孩子的成长，是中国千家万户最核心的关注内容。特别是刚踏入校园的一年级小朋友，面对陌生的环境、重新被定义的校园生活，幼小衔接中孩子们如何自处成为家长最为看重的方面。对此，北京大学文化资源研究中心主任、著名评论家、文化人张颐武推荐湖南卫视《一年级》表示：“节目另辟蹊径，从中国的儿童教育出发，从人生的‘一年级’开始，关注点放到了儿童的成长和中国教育的主题上。”而这种“接地气”的主题正是中国普通大众关注的焦点。

　　谈创新：《一年级》原生态 家庭、社会教育齐登场

　　该不该寄宿?一年级小朋友如何遵守规矩?如何看待分数问题?中国人从古至今都注重教育，关注下一代的未来发展。这既是华人社会的全球竞争力和发展内在动力的关键部分，也是中西文化间经久不衰的话题。因此，才刚刚踏入小学学堂，家长、老师关注的各种具体问题接踵而至。如此关键时期如何处理各种问题，家长学校面对孩子状况该如何反思?用张教授的话来说，《一年级》正是这么一部具有“科教”一味的纪录片，“它是抓住了孩子最初进入社会的那一瞬间的林林总总，用宋佳和陈学冬两位明星来串联一年级的这些事，给我们提供了饶有兴味的真切记录，也引发了人们深入的思考和真心的感动。”

　　本周节目里，小苹果安淇尔因为和小朋友的相处状况不甚理想，寄宿时期也发生了意外碰撞，因此家长觉得孩子并不适合上寄宿学校，并要求转学。一道横贯在家长、老师、孩子之间的难题让每一人都有点不知所措。父母的眼泪，孩子的伤心，加上学校的步步引导，每一人的反映都是一面镜子，反照了社会，值得让每一名有着相同际遇的家长反思。

　　谈教育：一年级是社会化进程起点 真材实料展现孩子成长

　　其实，孩子进入“一年级”，也是进入了一个有竞争、有与人相处的现实生活。这是人进入社会的起点，也是人开始“社会化”的最重要的进程起点。张颐武对《一年级》的真实感和现场感到惊喜，而那些来自孩子们生活状态的展示更是原汁原味地反映了现实情况。与此同时，在看到家庭、社会对孩子的影响时，也让观众看到了中国的传统教育方式和新的生活形态之间的碰撞。

　　早前有西蒙子中西家庭对教育理念的争执令人反思，如今面对不断积累的文化知识和社会知识，在实践中培养孩子的独立进程让人惊喜。张教授认为，这都是孩子经过“社会化”的过程，最终能够更好地进入社会，这一方面是学习“硬”的知识，如语文、数学等等;另一方面则要学习“软”知识，就是适应社会以及和人交往的能力，树立积极正向的价值观等等。

　　如今，《一年级》依旧用他鲜活生动以及难以一言以蔽之的细节引发人们的思考和探究。让中国的家长、学校、社会和孩子本身都有一个反观自己的机会。张颐武觉得，这其实是“真人秀”节目的社会责任和公民义务的体现——“真人秀”绝不仅仅是娱乐，它之所以受到欢迎、认可，还源自生动性和严肃性的有机的结合。