追踪观察法

　　所谓追踪观察，就是在比较长的时间内追踪观察事物发展、变化的过程。这种观察方法适用于观察季节变化、天气变化、动植物的生长发育过程等。追踪观察的对象最好是孩子日常生活中常见的事物。

　　比如，观察枣树，引导孩子从枣树春天开花、夏天结果、果实从小长到大、果实颜色从青变成红到秋天果实成熟进行系列的追踪观察。这样做，孩子的观察会更加精细、系统。

　　比较观察法

　　所谓比较观察法，就是观察两种或两种以上的事物，比较它们的异同点。这种观察方法，最好在孩子认识一定数量的事物和掌握一定知识经验的基础上进行。

　　比如，孩子可以比较各类植物的叶子外形、叶脉走向等; 可以比较同一水果的不同品种，以苹果为例，有红富士、黄香蕉、国光等品种，可以从外形、颜色、口感、成熟时间、保存特点等方面进行比较。如此，孩子不仅可以更清楚、更准确地认识它们，还可以学会概括事物的异同点。

　　综合观察法

　　所谓综合观察法，就是从局部到整体或从整体到局部的观察方法，从而达到对观察对象全面的认识。比如，孩子观察一只小白兔，可以先观察整体的外形，再分别观察它的眼睛、耳朵、嘴巴、爪子、尾巴等，然后综合在一起，对小白兔就有一个整体的了解了。

　　多角度观察法

　　所谓多角度观察法，就是对观察对象从不同的视角或角度进行观察的方法。这种观察方法可以近看，也可以远眺，可以平视，也可以仰视。

　　比如，观察一座山，可以近看、远看，也可以从山脚下看、从山顶看;观察长城的时候，近看像城楼，远看像巨龙，俯视又像蜿蜒的道路。只有从多角度进行观察，才能对观察的对象有一个全面的了解。

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