常言道：“授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。” 对于孩子的教育问题，这个道理同样适用。我们不仅要引导孩子观察，更要教给他一些常用的观察方法，让他自己去观察。常用的户外观察方法有以下几种：

　　顺序观察法

　　所谓顺序观察法，就是有计划、有步骤地按照一定的顺序进行观察的方法，可以按照从上到下、从前到后、从左到右、由近及远等空间顺序进行观察，也可以按照事物发展的时间顺序进行观察。

　　具体来说，观察的对象不同，观察的方法也不同。比如，观察某种事物，往往可以采用从前到后、从左到右、由整体到部分的方法进行观察; 观察某个地方的景色，常常采用由近及远、由远及近的方法进行观察。

　　按照事物的空间顺序进行观察，可以使孩子的观察更加全面、细致、有条不紊; 按照事物的时间顺序进行观察，有助于孩子了解事物的动态过程，帮助他认识事物发展中的内在联系。

　　特征观察法

　　所谓特征观察法，就是对所观察事物的主要特征或某一方面的典型特点进行相对静止的观察。

　　比如，观察苹果的时候，可以从它的颜色、形状、味道等方面的特点着手，用眼睛看它的颜色、形状，用手摸它的光泽度，用嘴巴尝它的味道; 观察鸭子的时候，要特别观察鸭子外形的重要特征，如鸭嘴和鸭蹼。孩子只有抓住事物的主要特征进行观察，才能较为深入地认识所要观察的对象。