BB为何爱做大孩子的“跟屁虫”
2014年05月23日 16:11
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图片素材来源于华盖
这位妈妈,你好,对于0—3岁的宝宝来说,喜欢做大孩子的“跟屁虫”,不爱跟自己同龄或比自己小的孩子玩,是一个较普遍的现象。
这是因为,此阶段的孩子,逐渐学会了稳步行走,并具有了初步的语言表达能力。他对周围的世界充满好奇,开始像一个小小的探险家一样,以积极的态度去探索周围的世界。
而大孩子灵巧的动作、丰富的语言、强大的本领,让小宝宝对他们产生了强烈的亲近、依附甚至崇拜心理,特别渴望自己能够像他们那样玩耍。
于是,小宝宝变成了大孩子的忠实fans,无论大孩子做什么,他都想跟着做;如果做不来,也会在旁边观望;即使有时候被欺负、受了委屈,也会毫不在乎,不一会儿,又乐呵呵地跟在大孩子身后了。
爱跟大孩子玩,一般而言,家长是不需要阻止宝宝的。这是因为,在跟大孩子玩耍时,小孩子会不自觉地以他们为榜样,模仿他们的言行举止,提升语言和社交水平,加强身体的灵敏度和协调性,从而使他得到进步。
但宝宝在跟大孩子玩的过程中,有些问题,还是妈妈需要注意的。
首先是安全问题。1岁半宝宝的骨骼、肌肉还处于发育时期,自我保护能力有限。而大孩子的动作较快、行动较莽撞,易把小宝宝弄伤。当他们在玩耍的时候,你要保持关注,注意适时保护自己的孩子。
同时,多带孩子运动,藏猫猫、转弯跑、追逐球、拉玩具走等活动,可以帮宝宝提升肢体活动能力,而教会他使用迅速躲闪、灵活转身、大声呼救等自我保护的基本技能,可以让宝宝玩起来更安全。
其次,要防止宝宝被大孩子“恶意”欺负。所谓恶意的欺负,主要包括以下三种情况,一是肉体上的欺负,如打、掐、咬、踢、揪宝宝的头发等;二是语言上的欺负,如随意嘲笑、辱骂宝宝、地区歧视(对外地孩子蔑视、模仿他们的语言和行为等);三是情感上的欺负,孤立宝宝、不准别的孩子跟宝宝玩等。
当遇到这些情况,你就要阻止自家宝宝参与这样的游戏,或者直接抱走宝宝,让他远离不文明的环境。
最后,创造混龄环境,让孩子与不同的人交往。虽然大孩子能够帮助宝宝成长,但从长远来说,孩子最持久、最深入、最需要的伙伴应该是同龄人,而不是大孩子。
家长保持开放的心态,鼓励宝宝与不同年龄的小朋友交往,指导他学习与人交往的基本技能,比如礼貌地跟人打招呼;想玩别人的玩具时,能够主动跟人家商量说“可以把你的玩具给我玩一玩吗”;跟小伙伴分享自己的玩具等,能够帮助孩子全方面提升社交能力。
我是成长说小编,如果你有任何孩子成长中遇到的问题,可以通过邮箱chengzhangshuo@pcbaby.com.cn方式联系我,孩子的问题,让我们一起来探讨。
来信方式:成长说+宝宝年龄+遇到的问题。如:成长说+宝宝2岁半+孩子被打怎么办。
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而大孩子灵巧的动作、丰富的语言、强大的本领,让小宝宝对他们产生了强烈的亲近、依附甚至崇拜心理,特别渴望自己能够像他们那样玩耍。
于是,小宝宝变成了大孩子的忠实fans,无论大孩子做什么,他都想跟着做;如果做不来,也会在旁边观望;即使有时候被欺负、受了委屈,也会毫不在乎,不一会儿,又乐呵呵地跟在大孩子身后了。
爱跟大孩子玩,一般而言,家长是不需要阻止宝宝的。这是因为,在跟大孩子玩耍时,小孩子会不自觉地以他们为榜样,模仿他们的言行举止,提升语言和社交水平,加强身体的灵敏度和协调性,从而使他得到进步。
但宝宝在跟大孩子玩的过程中,有些问题,还是妈妈需要注意的。
首先是安全问题。1岁半宝宝的骨骼、肌肉还处于发育时期,自我保护能力有限。而大孩子的动作较快、行动较莽撞,易把小宝宝弄伤。当他们在玩耍的时候,你要保持关注,注意适时保护自己的孩子。
同时,多带孩子运动,藏猫猫、转弯跑、追逐球、拉玩具走等活动,可以帮宝宝提升肢体活动能力,而教会他使用迅速躲闪、灵活转身、大声呼救等自我保护的基本技能,可以让宝宝玩起来更安全。
其次,要防止宝宝被大孩子“恶意”欺负。所谓恶意的欺负,主要包括以下三种情况,一是肉体上的欺负,如打、掐、咬、踢、揪宝宝的头发等;二是语言上的欺负,如随意嘲笑、辱骂宝宝、地区歧视(对外地孩子蔑视、模仿他们的语言和行为等);三是情感上的欺负,孤立宝宝、不准别的孩子跟宝宝玩等。
当遇到这些情况,你就要阻止自家宝宝参与这样的游戏,或者直接抱走宝宝,让他远离不文明的环境。
最后,创造混龄环境,让孩子与不同的人交往。虽然大孩子能够帮助宝宝成长,但从长远来说,孩子最持久、最深入、最需要的伙伴应该是同龄人,而不是大孩子。
家长保持开放的心态,鼓励宝宝与不同年龄的小朋友交往,指导他学习与人交往的基本技能,比如礼貌地跟人打招呼;想玩别人的玩具时,能够主动跟人家商量说“可以把你的玩具给我玩一玩吗”;跟小伙伴分享自己的玩具等,能够帮助孩子全方面提升社交能力。
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