《儿童口语表达》表达、倾听、回应、分享
2013年08月13日 12:26
坐式表达可以分为表达、倾听、回应、分享四个部分,可见只有不错的表达能力是不够的。
表达能力只是基础,倾听朋友的发言,并积极地回应,同时让其他的朋友参与到发言中来,这才是完美的坐式表达。
享受互相交流的过程
自从在全班发言后,同学们对基灿也好了很多。从来没有和他讲过话的很多女孩子也主动和他说话,中午的时候也有同学叫他一起去吃饭。
经常和基灿一起吃饭的有李胜基、多巴林、全那林,他们边吃边聊,一直聊到吃完午饭。
金美敬老师
吃午饭时,和朋友们都聊些什么呢?
黄基灿
每次都有不同的话题,同学们都很健谈。胜基总是先说话,他每天都带来我们关心的话题。今天他说了关于乔布斯的话题,我们都听得很入神。
金美敬老师
那么其他的学生讲话时都有什么特点呢?
黄基灿
多巴林每次都夸胜基讲得很有意思,胜基听到后就会讲得更带劲。全那林总是听得津津有味,然后会提问题。如果有人问我的感受,我也会说上一两句。
金美敬老师
每个人都有各自的特征,那么基灿的特点在哪儿呢?
黄基灿
我一般都听得很认真,但不知道倾听是否也是一种表达特征呢?
金美敬老师
当然了,这是语言交流中一个重要的礼仪。但是,不能只停留在听,还要适当发表自己的观点,这样才是真正的交流。
经常和基灿一起吃午饭的这三个朋友都很健谈,基灿在和他们的交流中也渐渐学到了一些表达的方法。
有一天,四人中的小头头胜基提议说,以后每个周进行一次“语言表达学习”。虽然每个人都害怕班里的发言,但是无论如何都躲不掉。所以,他建议干脆自己主动地练习,争取有所突破。其他三个人也都同意了。
他们给学习小组取名叫“语言表达俱乐部”。今天是小组学习的第一天,按照约定,李胜基、多巴林、黄基灿、全那林四个人放学后聚到了一起。
李胜基
上次听完基灿的发言后,我感触很深。以前我一直只注重发言的技巧,但是听完基灿的发言后,我认为要想感动别人,内容比起技巧更加重要。我看到了演讲独特的魅力,所以我建议我们每个周都选择一个话题,大家聚在一起发表自己的想法,以此来提高我们的公众发言能力。
多巴林
好啊!那我们今天讲什么话题呢?
李胜基
我想了想,今天我们先讨论‘演讲中最重要的是什么’这个话题吧。既然我们大家都对演讲感兴趣,那我们都不妨都来说说看。
多巴林
这个话题很好啊,那么就从你先开始吧。
李胜基
好的。我认为见多识广是最重要的。我们应该关心时事,这样才能不断地吸引听众的注意力。
全那林
我有点不同的意见。我们还只是小学生,小学生本来就不太关心时事。我认为讲述同龄学生都了解的事情和自己的经历会更好。
多巴林
我不同意那林的看法。如果都讲大家都知道的事情,那就不会有进步。而且别人也不会对你个人的事情感兴趣。
全那林
现在只是在说自己的想法而已,是否同意并不重要。
李胜基
好了好了,看来我们还有必要一起学习语言表达的礼仪,那么下面来一起听听基灿的观点吧。
黄基灿
通过上次的发言,我认为准备充足的素材在发言时非常重要。如果平时的积累很充分,那么在即兴发言的时候也会很轻松。
多巴林
呀!这个胜基不是已经说过了吗,你有没有自己的观点啊?
李胜基
巴勒,你不要老是打断别人讲话。只要是自己的观点,哪怕是别人说过的也没有关系。那下面来听听巴勒是怎么想的吧。语言表达中的要素是什么?
多巴林
不知道,我生气了。你就针对我!
全那林,李胜基
…….
表达能力只是基础,倾听朋友的发言,并积极地回应,同时让其他的朋友参与到发言中来,这才是完美的坐式表达。
享受互相交流的过程
自从在全班发言后,同学们对基灿也好了很多。从来没有和他讲过话的很多女孩子也主动和他说话,中午的时候也有同学叫他一起去吃饭。
经常和基灿一起吃饭的有李胜基、多巴林、全那林,他们边吃边聊,一直聊到吃完午饭。
金美敬老师
吃午饭时,和朋友们都聊些什么呢?
黄基灿
每次都有不同的话题,同学们都很健谈。胜基总是先说话,他每天都带来我们关心的话题。今天他说了关于乔布斯的话题,我们都听得很入神。
金美敬老师
那么其他的学生讲话时都有什么特点呢?
黄基灿
多巴林每次都夸胜基讲得很有意思,胜基听到后就会讲得更带劲。全那林总是听得津津有味,然后会提问题。如果有人问我的感受,我也会说上一两句。
金美敬老师
每个人都有各自的特征,那么基灿的特点在哪儿呢?
黄基灿
我一般都听得很认真,但不知道倾听是否也是一种表达特征呢?
金美敬老师
当然了,这是语言交流中一个重要的礼仪。但是,不能只停留在听,还要适当发表自己的观点,这样才是真正的交流。
经常和基灿一起吃午饭的这三个朋友都很健谈,基灿在和他们的交流中也渐渐学到了一些表达的方法。
有一天,四人中的小头头胜基提议说,以后每个周进行一次“语言表达学习”。虽然每个人都害怕班里的发言,但是无论如何都躲不掉。所以,他建议干脆自己主动地练习,争取有所突破。其他三个人也都同意了。
他们给学习小组取名叫“语言表达俱乐部”。今天是小组学习的第一天,按照约定,李胜基、多巴林、黄基灿、全那林四个人放学后聚到了一起。
李胜基
上次听完基灿的发言后,我感触很深。以前我一直只注重发言的技巧,但是听完基灿的发言后,我认为要想感动别人,内容比起技巧更加重要。我看到了演讲独特的魅力,所以我建议我们每个周都选择一个话题,大家聚在一起发表自己的想法,以此来提高我们的公众发言能力。
多巴林
好啊!那我们今天讲什么话题呢?
李胜基
我想了想,今天我们先讨论‘演讲中最重要的是什么’这个话题吧。既然我们大家都对演讲感兴趣,那我们都不妨都来说说看。
多巴林
这个话题很好啊,那么就从你先开始吧。
李胜基
好的。我认为见多识广是最重要的。我们应该关心时事,这样才能不断地吸引听众的注意力。
全那林
我有点不同的意见。我们还只是小学生,小学生本来就不太关心时事。我认为讲述同龄学生都了解的事情和自己的经历会更好。
多巴林
我不同意那林的看法。如果都讲大家都知道的事情,那就不会有进步。而且别人也不会对你个人的事情感兴趣。
全那林
现在只是在说自己的想法而已,是否同意并不重要。
李胜基
好了好了,看来我们还有必要一起学习语言表达的礼仪,那么下面来一起听听基灿的观点吧。
黄基灿
通过上次的发言,我认为准备充足的素材在发言时非常重要。如果平时的积累很充分,那么在即兴发言的时候也会很轻松。
多巴林
呀!这个胜基不是已经说过了吗,你有没有自己的观点啊?
李胜基
巴勒,你不要老是打断别人讲话。只要是自己的观点,哪怕是别人说过的也没有关系。那下面来听听巴勒是怎么想的吧。语言表达中的要素是什么?
多巴林
不知道,我生气了。你就针对我!
全那林,李胜基
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