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图片来源于华盖

　　2、称呼中“你”“我”并用

　　既然宝宝还不能很清楚地区分好“你、我、他”三者的关系，那么家长不妨引导宝宝把称呼和“你”、“我”并用，让宝宝更好地理解。比如，妈妈在和宝宝做一些情景对话的时候，不妨多用明确的语言，让宝宝模仿着学习。“宝宝，你想吃蛋糕吗？”如果宝宝表示想要吃，可以教宝宝表达“妈妈，宝宝我想吃蛋糕。”

　　在日常生活中，也可以时刻引导宝宝“这是妈妈的鞋子，这是我的。”然后指着宝宝的说：“这是宝宝的鞋子，这是你的”。妈妈还可以让宝宝做一个传话员，妈妈可以跟宝宝说：“告诉爸爸，叫他带你去楼下公园玩。”宝宝一听到能够去公园玩，肯定是迫不及待地想要向爸爸表达清楚妈妈的意思，这样的“小利诱”能够成为宝宝提高表达能力的推动力哦。