《我把女儿教进世界名校》第二章第五节:怎样才能把书念好──坚持
2012年06月21日 18:37
协助孩子，建立自己的读书方法
读书的方法当然可以参考别人的经验，但最好的方法，还是要靠自己亲身体验用心摸索。
我大四的时候，曾经短暂地跟着画家王美幸老师画过一段时间水彩和粉彩画，当时我觉得她很奇怪，只让我看她画，却从来不肯教我技巧，也不大愿意帮我改画，而且每次都叫我画玫瑰花，画到后来我都有点烦了。
她说：“看我怎么画，然后你自己去想要如何表现，因为我不希望你学了半天，结果画得跟我一模一样。你已经具备了画画的基本功力，只要你有办法自己摸索出来，就会是你自己的能力与风格。”
一周一次总共画了十几张后，有一天，她帮我在地上把画依序一字排开，我很讶异地看到了自己在短短三个月内不知不觉中的进步。
教得太多、方法准备得太方便周全，就像动不动就送补习班或找老师加强，被动的填鸭和制式化的方法，无法培养出孩子爱学习、勤动脑的习惯。
一些美食家朋友在聊到台湾的餐饮大环境和厨师水平时，常忍不住拿来和日本的厨师做比较。
日本的餐厅学徒要从最基本的打杂做起，苦很多年才有机会拿刀拿铲，加上大厨很少会开口教，小徒弟们都要学会“偷看偷练”，但如此坚持数年锻炼下来，才真的具有独当一面的硬底子功夫，有能力自我成长、持续进步。
读书是日后思考与做事的绝佳训练
从孩子上高年级起，爸爸和我就常常和孩子做这方面的谈话，从中了解孩子的想法和兴趣，以我们的人生经验审慎帮忙评估，然后陪着他们做出适合自己意愿的理想选择。
像于珺，因为去美国念大学是她自己和我们协商之后订下的目标，我们不需鞭策她，她自己就有动力坚持下去，而坚持的过程中，自然会锻炼出解决问题、排除困难的能力。
我常跟孩子聊自己读书和学习的心得。我觉得上学、读书都是思考方法与做事能力的训练，让我们得到进入社会所需要的独立思考、自我学习和解决问题的能力。
有了这些能力，就能够从点滴累积的生活经验出发，为自己描绘出益发清晰的人生图像。
这些能力，不论从事哪一种行业都很有用，连对我身为一个家庭主妇的生活管理，甚至思考如何养育孩子的方法，都很有帮助。
就算是厨师，除了在技术上精益求精，也要有做学问的能力，才有办法提升境界更上层楼。像日本做怀石料理的厨师，在独立门户前后，都需要不断自我充实诗词、书法、绘画、花道等各种文化艺术的涵养。
每一个人的人生终究是往不同的方向去，我们的目标不是打败每一个阶段的竞争对手，而是借由竞争者的砥砺，激发出自己更多的能量。
不论有没有达成计划中的目标，即使一时没有令人羡慕的机运，坚持的过程可以增加我们的实力，为自己持续制造出更多的机会。
当实力累积，成功自然找上门
实力的累积没有快捷方式，而持续累积的实力总有一天会带给我们回馈，我们必须让孩子看到并珍惜这样的收获。若能学会从过程中观察到自己的成长、得到快乐，那就更棒了。
高二那年，于珺不知道是在报纸还是网络上，看到“台北市文化局”举办的“汉字文化节”，其中有一项活动是“98新春开笔万众1新·挑战书法挥毫吉尼斯世界纪录”，邀请一万名以上的民众一起挥毫迎接新年，创造吉尼斯世界纪录，同时也可以参加书法比赛。
当时她觉得这个活动蛮有趣，反正元旦放假没事想报名，就来问我可不可以陪她去参加玩玩，我当然立刻就答应了。
但是，元旦前一晚却发生了一点意外的状况：于珺临时约了两位同学去看跨年烟火，然后一起回来住在我们家。当时我想挥毫活动是第二天下午的事，应该没有影响，只跟两位同学说好元旦中午她们必须回家。
没想到三个小女生聊了整晚彻夜没睡，第二天差点爬不起来。起床后因为熬夜累，孩子们又觉得意犹未尽，当下于珺就动了不出席的念头，让我非常生气。于珺向来成熟懂事，我很少像那天那样跟她僵持。
我还是请同学们中午回家，然后对她说：“虽然你只是万人中的一人，感觉上似乎微不足道，但对自己、对他人都要重承诺，这一点我非常坚持。”
她这才板着脸去参加了。
老实说去了之后，我自己也有点后悔，因为那天是年度低温，非常冷，活动在华山创意园区的户外，风很大，不论站着坐着都直打哆嗦，当时心想自己何必如此坚持，在家窝棉被不就好了。
担心于珺会又冷又饿，我还走了好远，去帮她买便当和热饮回来(其实走回来就冷掉了)。不过既然去了，她还是好好地把作品写完交卷才回家。
结果，那一次的万人挥毫活动，她很意外地得到了高中组特优，她自己非常高兴。借由那一个活动，我再次让孩子了解坚持不放弃任何机会，成功就会自己找上门来。
看来，要让孩子学会坚持，需要也很会坚持的老爸和老妈。
一个孩子若能表现专注与坚持，那他在课业上能得到什么样的成绩，已不这么重要，因为他可能只是在读书方面比较没有天分，但这样的能力还是可以帮助他在其他方面得到成功与回馈。
努力却没有得到合理结果，那才可能是读书方法和技巧的问题，如果还是希望在课业方面有所突破，这个时候再去参考坊间林林总总关于读书方法的建议，才真的有意义。
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读书的方法当然可以参考别人的经验，但最好的方法，还是要靠自己亲身体验用心摸索。
我大四的时候，曾经短暂地跟着画家王美幸老师画过一段时间水彩和粉彩画，当时我觉得她很奇怪，只让我看她画，却从来不肯教我技巧，也不大愿意帮我改画，而且每次都叫我画玫瑰花，画到后来我都有点烦了。
她说：“看我怎么画，然后你自己去想要如何表现，因为我不希望你学了半天，结果画得跟我一模一样。你已经具备了画画的基本功力，只要你有办法自己摸索出来，就会是你自己的能力与风格。”
一周一次总共画了十几张后，有一天，她帮我在地上把画依序一字排开，我很讶异地看到了自己在短短三个月内不知不觉中的进步。
教得太多、方法准备得太方便周全，就像动不动就送补习班或找老师加强，被动的填鸭和制式化的方法，无法培养出孩子爱学习、勤动脑的习惯。
一些美食家朋友在聊到台湾的餐饮大环境和厨师水平时，常忍不住拿来和日本的厨师做比较。
日本的餐厅学徒要从最基本的打杂做起，苦很多年才有机会拿刀拿铲，加上大厨很少会开口教，小徒弟们都要学会“偷看偷练”，但如此坚持数年锻炼下来，才真的具有独当一面的硬底子功夫，有能力自我成长、持续进步。
读书是日后思考与做事的绝佳训练
从孩子上高年级起，爸爸和我就常常和孩子做这方面的谈话，从中了解孩子的想法和兴趣，以我们的人生经验审慎帮忙评估，然后陪着他们做出适合自己意愿的理想选择。
像于珺，因为去美国念大学是她自己和我们协商之后订下的目标，我们不需鞭策她，她自己就有动力坚持下去，而坚持的过程中，自然会锻炼出解决问题、排除困难的能力。
我常跟孩子聊自己读书和学习的心得。我觉得上学、读书都是思考方法与做事能力的训练，让我们得到进入社会所需要的独立思考、自我学习和解决问题的能力。
有了这些能力，就能够从点滴累积的生活经验出发，为自己描绘出益发清晰的人生图像。
这些能力，不论从事哪一种行业都很有用，连对我身为一个家庭主妇的生活管理，甚至思考如何养育孩子的方法，都很有帮助。
就算是厨师，除了在技术上精益求精，也要有做学问的能力，才有办法提升境界更上层楼。像日本做怀石料理的厨师，在独立门户前后，都需要不断自我充实诗词、书法、绘画、花道等各种文化艺术的涵养。
每一个人的人生终究是往不同的方向去，我们的目标不是打败每一个阶段的竞争对手，而是借由竞争者的砥砺，激发出自己更多的能量。
不论有没有达成计划中的目标，即使一时没有令人羡慕的机运，坚持的过程可以增加我们的实力，为自己持续制造出更多的机会。
当实力累积，成功自然找上门
实力的累积没有快捷方式，而持续累积的实力总有一天会带给我们回馈，我们必须让孩子看到并珍惜这样的收获。若能学会从过程中观察到自己的成长、得到快乐，那就更棒了。
高二那年，于珺不知道是在报纸还是网络上，看到“台北市文化局”举办的“汉字文化节”，其中有一项活动是“98新春开笔万众1新·挑战书法挥毫吉尼斯世界纪录”，邀请一万名以上的民众一起挥毫迎接新年，创造吉尼斯世界纪录，同时也可以参加书法比赛。
当时她觉得这个活动蛮有趣，反正元旦放假没事想报名，就来问我可不可以陪她去参加玩玩，我当然立刻就答应了。
但是，元旦前一晚却发生了一点意外的状况：于珺临时约了两位同学去看跨年烟火，然后一起回来住在我们家。当时我想挥毫活动是第二天下午的事，应该没有影响，只跟两位同学说好元旦中午她们必须回家。
没想到三个小女生聊了整晚彻夜没睡，第二天差点爬不起来。起床后因为熬夜累，孩子们又觉得意犹未尽，当下于珺就动了不出席的念头，让我非常生气。于珺向来成熟懂事，我很少像那天那样跟她僵持。
我还是请同学们中午回家，然后对她说：“虽然你只是万人中的一人，感觉上似乎微不足道，但对自己、对他人都要重承诺，这一点我非常坚持。”
她这才板着脸去参加了。
老实说去了之后，我自己也有点后悔，因为那天是年度低温，非常冷，活动在华山创意园区的户外，风很大，不论站着坐着都直打哆嗦，当时心想自己何必如此坚持，在家窝棉被不就好了。
担心于珺会又冷又饿，我还走了好远，去帮她买便当和热饮回来(其实走回来就冷掉了)。不过既然去了，她还是好好地把作品写完交卷才回家。
结果，那一次的万人挥毫活动，她很意外地得到了高中组特优，她自己非常高兴。借由那一个活动，我再次让孩子了解坚持不放弃任何机会，成功就会自己找上门来。
看来，要让孩子学会坚持，需要也很会坚持的老爸和老妈。
一个孩子若能表现专注与坚持，那他在课业上能得到什么样的成绩，已不这么重要，因为他可能只是在读书方面比较没有天分，但这样的能力还是可以帮助他在其他方面得到成功与回馈。
努力却没有得到合理结果，那才可能是读书方法和技巧的问题，如果还是希望在课业方面有所突破，这个时候再去参考坊间林林总总关于读书方法的建议，才真的有意义。
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