方法一：人体大探索

　　让宝宝触摸你的身体，随着他的小手所及，告诉他现在所摸的是“一个鼻子”、“一只手”、“两只耳朵”等。

　　提示：“一个鼻子”不只能让宝宝认识“1”这个数，还能建立“1”与“鼻子”间的对应关系，让宝宝有“数”和“量”的概念。

　　方法二：比一比大小

　　用自己的手与宝宝的手相比较，并告诉孩子：“妈妈的手更大”、“宝宝的手较小。”

　　提示：有助于建立宝宝“比较”的概念，注意比较物品的大小要明显，否则年幼的宝宝不容易察觉差异。

　　方法三：宝宝的小屋子

　　准备一个足以容纳宝宝的纸箱，将箱子横放让他钻进去。当宝宝在箱子里时，告诉他：“你在箱子里面呢!”而当把宝宝抱出来时，告诉他：“你在箱子外面了!”

　　提示：这个游戏能让宝宝充分感受“里面”和“外面”的区别，从而建立起空间概念。

　　方法四：爬楼梯

　　带宝宝爬楼梯时，一边爬一边数数，爬第一阶就喊“1”，以此类推。

　　提示：让宝宝建立数字与物体的对应关系，并熟悉量的变化。

　　方法五：水果排排队

　　准备5个水果，尝试不同的玩法。例如可以一个一个地示范数数;或是用各种方法分2堆、3堆;当然还可以玩加减游戏，如宝宝有5个苹果，给妈妈2个，还剩下3个等。

　　提示：唱数不仅可以使孩子建立对数的概念，而且利用水果，还可建立数与物的对应关系。而将水果用不同的方法分堆，就是学数学里的分解与合成的概念。值得一提的是，数的量绝不可以超过5个，否则会把宝宝弄糊涂。