坐火车对孩子而言，是一种很奇特的经历。尤其是五、六岁的大班孩子，之前可能已经无数次地看到了关于火车的图片、贴纸等产品，他们对火车的期待已经不仅仅在于外表上的好玩，更想要尝试自己坐上火车的感觉。而“坐火车去旅行”单元就满足了孩子的这种心理，让小读者在阅读读本的过程中，和文中的小男孩一起经历一次动车之旅。

其实聪明的宝宝早就注意到了生活中的各种物理、化学了。例如，炉子上水烧开的时候，孩子看着冒起的“白烟”一脸疑惑；妈妈洗碗时放的洗洁精，却能变出来许多的泡沫等等。这些现象都显示了孩子早就对存在于生活中的科学现象感兴趣了，为什么不引导孩子认识这些现象呢？

乌龟是一种动作很缓慢的动物，虽然从外表上看不出它的表情，但是很受小朋友的喜爱。因为它一直是童话故事中很重要的主角。但是，动画或童话故事中，最常出现的错误也是有关乌龟壳的概念，许多动画或漫画中，常让乌龟脱掉身上的硬壳，这是不对的。基于此，本书想为小朋友介绍小乌龟，让幼儿了解乌龟的基本特性。

语言是人类社会中客观存在的现象，人们在实际生活中用语言材料和语言规则进行各种交际活动。对孩子而言，语言更是孩子从自然人到社会人最重要的转化工具。大班的孩子口语表达能力发展较快，在活动交往中表达的愿望也越来越强烈，他们想把自己所见到的、听到的趣事与大家分享。

父母常常会遇到难以与孩子沟通的困扰，与孩子沟通最好的方法是要进入孩子的内心世界，与他一起编织美丽的梦想，不要老在“对与错”、“是与非”里打转。与其把时间浪费在责备、咒骂、生气和烦恼上，不如让沟通变得更有意思。

当孩子不愿意吃蔬菜时，家长可以用孩子喜欢吃的水果代替。在孩子尚未接受青菜、菠菜等绿色蔬菜时，水果是很好的营养替代品。草莓或橙子可以代替菠菜用来满足孩子对叶酸的需要；香蕉可以代替马铃薯作为钾的来源；柑橘类水果可以代替甘蓝满足孩子对维生素C的需求。如果您的孩子不爱吃胡萝卜，为了补充缺乏的维生素A和胡萝卜素，您不妨给他吃一些杏或哈密瓜。

到了六七月份，孩子就要带着满满的兴奋、喜悦和幸福离开幼儿园，进入一个新的环境——小学。小学和幼儿园在环境、作息时间、学习内容、同伴交往等许多方面有很大的不同。上小学后，孩子没有自主游戏时间，孩子要在固定的位置上坐一天，尽管课间有10分钟的休息，孩子仍然会感到十分枯燥。

动物园对孩子来说是个很有吸引力的地方。这里充满着新奇，充满着奥妙。这里拥有世界各地几百种珍禽异兽，动物种类跨越沙漠、草原、极地世界、雨林，是孩子了解神奇大自然的“生动教科书”。平时孩子们都是通过绘本、动画片了解动物，而去动物园真实地了解那些动物，这对孩子来说是个很有趣的经历，也是个很好的学习机会。

生活中，我们经常会看到这样的现象：有的幼儿将已经看过的或不感兴趣的图书会随处乱丢，还有的幼儿只对图书中色彩鲜艳的图案感兴趣，甚至还会把书中喜欢的图案撕下来或者在上面乱描一通。只要被他们看过的图书大都已面目全非，不再有循环阅读的价值了。针对这种情况，如何让幼儿既能细心阅读又能爱护图书呢？家长们是不是已经迫不及待了？快跟我们一起从下面的几个方面来对幼儿进行引导和培养吧！

中班的宝宝开始脱离一个人玩的模式，而对和小伙伴一起合作的游戏感兴趣，他们喜欢两个人或几个人一起游戏，这时候也能够接受“分享”和“轮流”，不再那么以自我为中心。不过，宝宝开始要加入别人，依据每个宝宝的性格会产生不同的结果，还是需要家长在旁边协助引导。