新学期，让孩子更上一层楼

 　　新的学期已经开始，孩子们进入了更高一年级，他们将面对的是难度更大的知识点和要求更高的考核标准。许多有心的家长已经在暑假让孩子进行了相关提前预习，帮助孩子适应新学期，让孩子开学后能更快融入新学期的学习氛围中。那些没有接受提前进行预备的孩子可能在新学期的学习中略感吃力。那么如何让孩子快速融入新学期的学习生活，甚至更上一层楼呢?“新东方泡泡少儿教育”的教育专家为家长支招。

　　英语：跨过第二语言的拦阻

　　2012年初，教育部公布了全国义务教育阶段19个学科科目的新课程标准具体内容，其中基础教育阶段的英语课程按照能力水平设为9级，一些教学内容和教学要求进行了调整和完善，但现有的教学课程改革较慢，英语能力的培养不太显著。新东方泡泡少儿教育在日常教育中发现大部分的中小学生口语能力相比其笔试能力都有较大落差，即能“写”却不能“说”，而这恰恰是孩子无法学好英语的一个重要原因。

　　其实要解决此问题也并非难事，泡泡少儿教育教育专家建议可以从以下几方面着手：多接触全英语语言环境;由正规的指导和训练能纠正发音;与实际生活结合，让英语不再仅仅是英语课堂上的简单重复;背诵经典文章，让孩子熟练运用在日后的学习中。如果需要了解孩子英语能力，泡泡少儿教育专家推荐家长让孩子参加“3E少儿英语测评”，该测评内容涵盖英语口语能力和听、读、写能力，并且根据不同年龄进行了级别划分，通过测试可以准确评估孩子英语能力，以便及时查漏补缺，让孩子的英语能力更上一层楼。

　　数学：远离题海战术，激发思维

　　学习英语，并不仅仅是学习如何“听”、“读”、“写”英语，更重要的是用英语“说”出来，否则也就失去了其作为一门语言的价值。同样的，学习数学不是考验能解多少题，多能计算，而是通过数学学习，让孩子形成严密的逻辑思考能力，建立起成熟的心智。

　　将新旧课标进行比较可以发现，旧课标所关注的是知识和技能;新课标关注的则是学生的整体素质发展、学生的学习能力，而不仅仅是知识技能。不少孩子在数学的学习上采用“题海”战术，以此来保证成绩。这个过程最终会演变为让孩子只能拥有较死板的“数学解题能力”，而不是“数学思维能力”。 泡泡少儿教育教育专家解释称：“思维能力，就是对某一种数学思考模式的掌握，从而能够实际解决在各种环境中的该类问题，达到能解“万题”的能力。”

　　在泡泡少儿教育的数学课堂里，除了对知识点和解题技巧的掌握外，会让学生接触各类数学模型并进行体验，同时会根据现场环境进行考题设计，让孩子通过数学来解决实际问题。这样的学习方法可以让孩子从“纸上谈兵”走出来，通过体验和对生活问题的思考，建立数学思维。一旦建立了这样的思维，对于孩子今后的学习将受益匪浅，事半功倍。

　　新学期，对于孩子是一个经历从放松到紧张的考验，同时也是给孩子一个养成良好学习方法和学习习惯的机会，家长应该抓紧这样的一个机会，让孩子调整学习状态和学习习惯，让孩子赢在起跑线上。