老师总是针对你家孩子,首先要了解一下孩子在学校的表现,家长可以和老师沟通一下,弄清楚怎么回事,不要盲目的下结论。要耐心的听取老师的意见,积极配合老师改善孩子的不足。另外,也应该换个角度思考问题,孩子这样是受到老师关注的,比老师不管好多了。
@视觉中国
老师一般只能看到孩子的部分行为,对孩子的了解并不全面,总是针对你家孩子,很有可能是因为只看到了孩子表面上的一些行为,不了解孩子的真正动机。作为家长,对孩子的心理和动机更为了解。在和老师沟通时,家长可以针对孩子的某些行为予以解释说明。同时,家长还可以多在老师面前提一提孩子的优点,让老师看到孩子的长处。
很多时候,老师的关注点都在教学上,忽视了孩子的心理。其实,老师都是学习过教育心理学的,对孩子不同阶段的心理特征是有一些了解的。因此,家长可以在和老师沟通时,适当地提醒一下老师,引起老师对孩子心理的关注。
虽然,老师对孩子的影响比较大,但家长对孩子的影响更大,家长在想着如何扭转老师对孩子的印象之前,应该先做好自己的功课。作为家长,既要体谅老师,也要保护孩子,既不去恶意揣测破坏家校合作的共同目标,也不需要对老师言听计从,家长需要用自己的智慧去判断,和孩子的良好亲子关系去理解帮助孩子,为孩子争取到更好地解决问题的方法。
您好,大多因为产生了分离性焦虑,孩子放假后才恐惧上幼儿园。如果假期结束后送孩子去幼儿园哭闹的话,可以进行安抚,说你的好朋友也在这里,你看他(她)表现多好,你也可以像他(她)一样棒,你们在家玩的时候不也是挺好的吗?有相同的玩伴又彼此很熟悉,感觉幼儿园和家里差不多,尽量缩小差异感,就不容易产生分离综合征。 同时家长要防患于未然,要经常给孩子打“预防针”,告诉孩子放假的时候家人都是在家里休息的,但假期结束后大人是要上班的,孩子也要回幼儿园。多表达一些积极的观念,让他(她)能尽快适应幼儿园的生活,尽量从心理上去引导。 同时在假期也可以让孩子多接触幼儿园的玩伴,放假时多约出来玩。小孩子互相熟络了,家长带孩子也比较轻松。建议在假期可以让孩子和幼儿园的小朋友或者小邻居多点交往。而且小孩子都是可以讲道理的,多鼓励他(她),说你真的很棒,假期过了要上幼儿园了,所以你也要像你放假前在幼儿园里表现的那么棒。要多鼓励,让孩子重新去适应幼儿园的生活。
主治医师 伊丽莎白妇产医院
如果没有突发或紧急的情况时以观察病情为主。如果出现紧急情况包括突然咳嗽加剧,呼吸困难等还是需要马上送院检查治疗。对待呼吸道感染的治疗要有正确的期望值,呼吸道感染也是需要时间恢复的。
副主任医师 广州市妇女儿童医疗中心
绑定手机
绑定手机号用来登录和找回密码:
请输入正确的手机号码
请输入验证码
密码须为8-16个字符的字母数字组合
两次输入的密码不一致
绑定成功
现在您可以畅游太平洋网络旗下的所有网站
3s后窗口自动消失...