学龄前儿童的注意力是怎么发展的

　　孩子越小注意力越短，所以学龄前儿童的注意力容易随兴趣和需要转移、注意力不稳定、注意力易受外界刺激影响。孩子的这种表现恰好反映了幼儿注意力发展的一个必经阶段。作为家长，要注意培养和提高学龄前儿童的注意力。

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　　学龄前的孩子，很难将注意力集中并保持在自己不感兴趣、超出自己能力的事情上，如果要求4岁的孩子反复写拼音和做算术，孩子很有可能就会表现得十分散漫，甚至情绪出现烦躁的情况。

　　学龄前儿童这一时期的有意注意尚在形成阶段，无意注意和有意注意往往交替掺杂在一起。因此，孩子的注意力不够稳定，范围比较小，自己还不会指挥自己的注意力，分心后不能马上又回到原来注意的对象上。

　　随着年龄的增长，生活内容的丰富，活动范围的扩大，逐渐出现有意注意。4-6岁的幼儿，开始出现一种探究心理，有探察一切的愿望，喜欢东看看、西摸摸，只要是新鲜的东西，都会引起他们的注意。同时，由于言语的发展，开始能做到使自己的行为服从成人的要求，有意注意逐步发展。

　　学龄前孩子的注意力很容易受外界刺激物的影响，如果家长需要孩子在某段时间集中注意力，就要为孩子创造一个避免刺激和干扰的环境。注意力的发展是从知觉、具体形象、抽象，不同的年龄段有不同的注意力发展的特点。每一阶段都是前一阶段发展的继续，同时又是下一阶段发展的开始。家长要积极为孩子提供最好的、适合孩子的教育模式，这样可以让孩子更加好的接受教育。