教宝宝认识颜色,可以通过介绍具有明显颜色特征的事物来引导宝宝直观地认识颜色,比如水果、蔬菜、玩具以及植物等等;对较大一点的宝宝来说,可以通过色卡、颜料以及色谱等工具,通过比较和分类,强化宝宝对更丰富的色系、色谱等记忆与分辨的能力。
@视觉中国
家长可以把彩色玩具比如彩色积木,拿到宝宝眼前晃动,激发兴趣。当宝宝注视某一种颜色时,告诉宝宝这种颜色的名称,逐渐将颜色和名称的发音对应起来。同时,还可以将不同颜色的玩具放到宝宝手里、或用小手去触摸这些色彩的东西,给予宝宝全方位的刺激。
家长也可以把宝宝认识颜色的过程,融合在日常生活中,试着用语言描述,加深宝宝对颜色的感知和记忆。比如给宝宝穿衣服的时候,讲讲所穿衣服的颜色;外出玩的时候,给宝宝讲讲蓝蓝的天,白白的云,五彩缤纷的花等;当宝宝吃饭的时候,家长可以借此机会来教宝宝认识颜色,比如:西红柿是红色的,胡萝卜是橙色的,黄花是绿色的等。
家长可以给孩子制作一些带有各种颜色的卡片,卡片当中分别有各种人物,各种小动物以及各种水果让孩子来分辨,这样孩子会更感兴趣,能够更好的识别颜色,这样能够促进视力功能发育,是属于早期教育的内容之一。也可以给孩子购买一些可以抓握的有色玩具,在锻炼宝宝的肢体协调性的同时,也有助于宝宝认识颜色。
宝宝在小的时候,对认识新鲜事物都有浓厚的兴趣。可以说宝宝是通过直接的感观来认识事物,比如视觉、听觉、味觉以及触觉等等。宝宝出生后就已具备视觉感应功能,认识颜色当然要依靠视觉来认识,随着年龄的增长,宝宝认识的颜色会越来越多,而且孩子对颜色的认知顺序也有一定客观规律。
考虑到脑瘫儿常合并智力问题,所以在临床上要强调观察孩子认知、智力方面,不能单单只关注肢体活动。大部分脑瘫小孩运动不好,甚至还有情绪方面的异常,导致配合度比较差,智力评估往往不容易做,所以要靠医生的经验去了解孩子的智力水平。通常观察小孩子对声音、视觉、应答等反应。例如要求脑瘫儿把笔给医生或家长,有的孩子能明白这个指令,但由于伸手动作做不好无法达成,可以看到孩子是有做出“给”这个动作的意思,这类孩子的预后相对来说会好些。通过类似的指令从侧面判断孩子的智力水平,但还是要做智力评估才能真正客观地了解孩子的智力水平。
主任医师 广东省妇幼保健院
你好,肥胖儿童的治疗应以饮食控制为主,体育锻炼、心理治疗为辅,最后才考虑药物治疗。运动疗法可以加强患儿的能量消耗,促进基础代谢的提高和改善脂肪的氧化,运动疗法和饮食疗法的相互配合可发挥明显效果,而单用运动疗法使体重减少是非常困难的,所以采用运动疗法和饮食疗法两者相互配合是最能控制幼儿肥胖的。
主任医师 广州市第一人民医院
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