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　　杰里米一生下来就和别的孩子不一样，他不但身体扭曲变形，反应迟钝，而且身患绝症，如今已经到了晚期，残酷的病魔正一点一点地吞噬着他那年轻的生命。

　　但是，尽管如此，他的父母仍旧在尽最大的努力让他像其他的孩子一样能过上正常的生活，并且把他送到圣特丽萨小学去读书。

　　杰里米12岁的时候，才读到小学二年级，很显然，他的学习能力非常有限。他的老师桃瑞丝·米勒经常被他惹得非常生气，对他早已经不耐烦了。

　　上课的时候，他会在座位上不停地扭动身子，嘴里流着口水，还发出呼噜呼噜的噪音。有时候，他也能很清楚很明白地说话，就好像有一道亮光洞穿了脑中的重重黑暗一样。但是，这种情况毕竟是非常稀少而且非常短暂的，大多数的时候，杰里米还是会使他的老师发火的。

　　一天，他的老师打电话给他的父母，请他们到圣特丽萨小学来就杰里米的情况进行磋商。

　　在空荡荡的教室里，福里斯特夫妇惴惴不安地坐在座位上，静静地等待着即将进行的谈话。

　　片刻的宁静之后，米勒老师对他们说道：“其实，杰里米真正应该去特教学校上学。让他和这些学习上没有障碍的比他年龄还小的孩子在一起学习，对他来说是很不公平的。为什么这么说呢?因为他和其他学生的年龄相差5岁!”

　　听了老师的话，福里斯特太太轻声地哭了起来，哭得很伤心，并且不时地用纸巾抹着眼泪。

　　这时，福里斯特先生说：“米勒小姐，你知道，这附近没有那种学校。如果我们真把杰里米从这所学校带走的话，对他来说那将会是一个非常沉重的打击。因为我们知道他真的很喜欢这里。”

　　当福里斯特夫妇离开教室以后，米勒静静地凝望着窗外纷纷扬扬的雪花，独自一人在教室里坐了很久很久。她感到那冰雪的冷酷似乎已经渗透到她的灵魂深处了。

　　然而，当她经过一番仔细地思考之后，她突然感到有一种深深的罪恶感笼罩了她的心灵。

　　“哦，上帝，”她大声地祈祷着，“请您帮助我吧!和那个可怜的家庭相比，我遇到的这点问题实在是算不得什么，可是我竟然还在向您抱怨个不停!请您帮帮我，让我对杰里米多些耐心吧!”

　　从那以后，米勒老师竭力不让自己老是去注意杰里米制造的噪音和他那茫然的目光。

　　然后，有一天，杰里米拖着他那残疾的腿一瘸一拐地走到她的讲台前。“我爱您，米勒小姐!”他大声说道，声音大得全班同学都能听见。

　　同学们窃笑起来。米勒的脸一下子红了。“怎……怎……怎么啦?”她结结巴巴地说，“这很好啊，杰里米，谢谢你。现在，请你回到座位上去吧。”

　　日子就这么一天一天地过去了。不久，春天来了，大地又充满了无限的生机。