春节是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,举国上下,喜气洋洋,一切喜悦的丰收和美好的愿望,都孕育在新年,围绕着新年我们可以召开很多丰富多彩的活动。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又大一岁了,并给幼儿的探究活动创造一个宽松的环境,我们精心准备了《过年了》这一主题活动,新年是孩子最开心的时候,周围的环境因为这个节日的到来发生了变化,带给了成人很多快乐的期待,也同样带给孩子快乐的因素。
主题目标
1、愿意参加各种庆祝活动,体验过年的快乐。 2、关注节日中自己周围环境的变化。
3、知道常用的节日问候语,体验新年带给人们的快乐。
4、通过各类过春节的制作活动,尝试撕、贴、折、捏等的技能。
环境创设包括低结构区
1、师生共同收集、布置活动室内过节的喜庆环境,挂彩灯、中国结等。
2、布置《过年了》主题墙。
3、图书吧:提供有关新年的图片、故事书等。
4、美食广场:提供幼儿撕、团、捏、切的辅助材料和成品范例。
5、咪咪达人秀:春节联欢晚会儿童节目的录音,《新年好》录音磁带。
家长工作
1、春节前夕与家长取得联系,让家长带孩子到节日气氛比较浓的地方参观。
2、动员家长参加到活动中来,向小朋友介绍过年的不同风俗习惯。
3、帮孩子收集有关过年的图片故事书等资料。
反思与调整
春节是我们中华民族的传统节日我们根据小班幼儿的年龄特点和兴趣需要,设计了《过年了》这一主题活动。在主题开展的过程中,我们通过亲手布置活动环境、通过组织谈话、歌曲和儿歌来加深幼儿对春节的认识与了解;以开联欢会的形式庆祝新年,体验新年到来的喜庆气氛;最后以谈话形式使幼儿懂得长大一岁了的意义。在本次主题活动中,我们运用了多种直观手段来丰富了孩子们感性认识。孩子们虽然对“春节”这个概念有点模糊不清,但在教师的启发引导下,知道了今年是2011年,是兔年。知道过了新年就长大一岁了,并了解了过年时人们的一些庆祝活动。当老师将孩子们带来的彩灯、春联、中国结等材料在教室里高高挂起,室内欢呼声一片接连一片“过年喽、过年喽„„”教室到处洋溢着节日的喜庆气氛。我们发现孩子更加热爱班级,有了较强的集体荣誉感,也更懂得如何与别人沟通、合作。半个月的主题活动很快接近尾声,但它却给孩子们留下了深刻的感受。整个活动的成功之处在于真正体现了以幼儿为主体,把儿童的兴趣、需要、想法真正呈现出来,更多地去关注幼儿对活动的体验与兴趣点。
这个脑瘫儿最主要的问题是运动障碍,室外活动少,与其他儿童沟通交流少,对于年龄大一点的孩子会有心理方面的问题,这都是需要注意的。尽量带孩子多做些户外活动,尽量创造孩子与人沟通的机会,鼓励孩子积极上进。让孩子尽量做力所能及的事情,发挥自己最大的潜能,家长只是起辅助作用。另外需注意居室和环境安全,避免受伤。 饮食方面:营养丰富,搭配多样,口味合适,尽量接近正常儿童的食物。 由于脑瘫儿手功能和吞咽功能不太好,食品的品种也有相应的变化,早期需进食流质或半流质食物,注意防止误吸。脑瘫患儿咀嚼功能不好,要适当进行口腔按摩、活动、刺激,改善咀嚼功能。尽早进食正常的食物,对口腔颌面发育甚至语言发育都有帮助。也可以为患儿定制特殊餐具,鼓励自己进食。
主任医师 广东省妇幼保健院
您好,一般石膏断裂至少都会出现裂痕,石膏断裂是指断裂后固定失效,所固定的关节仍能活动,这样才会影响治疗,所以您的小孩的石膏只是有所松动大的话不必过于担心。
主任医师 北京大学第一医院生殖中心
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