圣诞节活动：小学圣诞节活动方案

　　一、晚会目的

　　★ 让同学了解有关圣诞节的知识;

　　★ 制造圣诞节欢乐温馨的气氛，让学生感受西方文化节日的快乐气氛, 让全体师生过一个快乐的圣诞节

　　二、活动时间

　　★xx年12月24日(如有变动，再行决定)

　　★活动时间：14:00-：16：30

　　三、活动地点

　　★ 学校多媒体教室

　　四、活动对象

　　★本校3-6年级学生

　　五、活动背景布置

　　★ 晚会背景喷绘

　　★圣诞树，气球(若干个)，彩条(若干)，圣诞挂饰若干、圣诞贴画及其他、糖果、卡片。

　　★学生礼品：待定

　　六、活动流程：

　　★ 流程一：开场联唱：《jingle bells》主持人神秘的请出“圣诞老人(david)”，然后和圣诞老人一同带领全场学生进行开场联唱《jingle bells》。

　　★ 流程二：圣诞节的知识

　　1、主持人介绍圣诞节的来历及相关知识：

　　2、圣诞英文单词教授：(待定)

　　2、圣诞节知识问答：答对的，圣诞老人派发礼品

　　★ 流程三 各班演唱歌曲(歌曲串烧)

　　★ 流程四 分发圣诞卡片或礼物(每人一张)

　　★ 流程五：晚会结束，主持人致结束辞。

　　★ 流程六：圣诞歌曲we wish you a merry christmas.全体师生一起唱。

　　其他：★ 备用：游戏环节

　　1.游戏：传句子

　　准备：四个英语句子

　　玩法：将同学分成五组，每组10人，站成一排。把第一个句子拿给每组第一个同学背诵，然后由第一个同学开始往下口述相传，声音不能大到第三个同学听见，如果让其他人听见，游戏失败。传到最后一名同学的时候，最后一名同学大声读出所传的句子。如果和原句一致，全组同学就可以到圣诞老人那领一份小奖品。

　　2.游戏：拍皮球

　　(1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。 (2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。 (3) 教师突然停下，问一个学生：“what’s the number?”该学生应该答，“nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。 (4) 哪组学生得分多，就为胜者。 (5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“what’s the number?”学生应答“seven”或“four plus three is seven.” (6) 作用：操练数词和加法运算句型。