幼儿园大班语言教案：找不到眼镜

　　活动目标:理解故事内容及角色粗心的性格特点。学习独立保管好自己的学习用品,不遗忘、不丢失。

　　活动准备:故事录音、幼儿用书《找不到眼镜》。

　　活动过程:

　　1、听故事录音,了解故事主要内容:

　　——“故事的名称叫什么?”

　　“谁找不到眼镜?他的眼镜到哪儿去了呢?”

　　2、师生共同听故事录音前半段。

　　教师提问,幼儿回答交流:——“熊的眼镜会在哪里?” “为什么他会找不到自己的眼镜?” “他的眼镜应该放在哪里?”

　　3、听看结合,理解故事中角色的性格特点:

　　4、阅读故事,边听教师完整的朗读故事。

　　5、幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听:

　　——“我们帮助小熊想想办法,怎样改正自己的缺点呢?”

　　6、幼儿联系生活实际进行讨论,提升相关经验:

　　7、

　　活动目标:理解故事内容及角色粗心的性格特点。学习独立保管好自己的学习用品,不遗忘、不丢失。

　　活动准备:故事录音、幼儿用书《找不到眼镜》。

　　活动过程:

　　1、听故事录音,了解故事主要内容:

　　——“故事的名称叫什么?”

　　“谁找不到眼镜?他的眼镜到哪儿去了呢?”

　　2、师生共同听故事录音前半段。

　　教师提问,幼儿回答交流:——“熊的眼镜会在哪里?” “为什么他会找不到自己的眼镜?” “他的眼镜应该放在哪里?”

　　3、听看结合,理解故事中角色的性格特点:

　　4、阅读故事,边听教师完整的朗读故事。

　　5、幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听:

　　——“我们帮助小熊想想办法,怎样改正自己的缺点呢?”

　　6、幼儿联系生活实际进行讨论,提升相关经验:

　　7、引导幼儿积极讨论:——“我们的学习用品增加了,那怎么样使这些学习用品不丢失呢?”

　　8、师生共同归纳统计保管物品的方法。