幼儿园大班科学教案：变化

　　活动目标： 1.初步理解事物都是处于变化之中的，学习以辨证科学的态度看待周围事物。2.大胆表述生活中自己发现的各种变化。

　　活动过程简录

　　活动过程：

　　说说自己从小到大的变化

　　——一转眼呀，我们上幼儿园已经三年啦!在这三年里你有什么变化?

　　——是呀，孩子们，你们发现自己长大了，……这些都是个令人高兴的变化。

　　二、生活中的变化

　　1.第一次选择(看看会变的，再看一样不会变的)

　　——那么，我们生活中会有变化吗?这些东西都认识吗?因为都是你们熟悉的东西。我和你们一起来做一个小小的实验，这个实验发生在你的大脑里，需要思考，选择一样东西，如果你认为它像你一样会发生变化的，请放在这张桌子上。如果你觉得你选的这样东西，不会发生变化，就把他放在这边。有想法吗?有想法就来试一试，随意选一样东西，经过思考，放在合适的地方。

　　(教师根据幼儿的回答作出回应，引导幼儿分析归纳变化需要一些条件，如时间、外力等：一种物品会有多种变化等。)

　　2.第二次选择(只看不会变的东西)

　　——再给你们一次选择，会变化的放在这里，不会变化的放在这里。

　　——其实，这是一个变化的世界，我们身边的事物时时刻刻都在发生变化。很多看似不变的东西其实都会有变化，关键是我们必须仔细观察和思考，才能发现它们的变化。

　　三、了解、欣赏其他的变化

　　(1)播放反映人类进化、汉字演变、货币演变过程的ppt。

　　(2)珠穆朗玛峰的变化。

　　(3)播放反映通讯工具变化过程的ppt。

　　(4)播放反映房屋变化过程的ppt。

　　活动反思

　　在科学活动中，探索态度的养成是幼儿进行科学活动的前提和基础。这个活动中教师主要通过让幼儿发现生活中的左右物品都会变化，有的变化是明显快速的，有的变化是不容易发觉的，有的变化需要借助外界的力量来形成。幼儿一开始对很多食物抱着不变化的想法，活动结束后，孩子们都对变化这个概念有了新的认识和思考。