小发现者阅读地图：小发现者丛书

　　

　　编辑推荐：

　　倡导发现教育，培养创新思维。——勉邓湘子

　　——“杂交水稻之父”袁隆平(院士)

　　发现作文，不神秘也不难。它告诉同学们。要抓住“好奇-探索一发现一创造”这条向成功延伸的链条。

　　——浙江师范大学儿童文化研究院韦苇(教授翻译家)

　　邓湘子倡导的”发现教育“和所实践的“发现作文”，把孩子们带进新鲜生动、充满创意的教育活动之中，为孩子们的快乐成长提供了美味的精神大餐，是一种富有创意的教育资源。

　　——湖南省教育科学研究院赵雄辉(博士研究员)

　　邓湘子的”发现教育”理念和“发现作文”实践。能送给孩子子们一双发现美的眼睛、一把开启创新思维的钥匙。给孩子们的想象插上翅膀。

　　——湖南师范大学汤素兰(教授著名儿童文学作家)

　　邓湘子老师指导该子如何张开心灵的眼睛，用发现的心态来写作文，给孩子们的写作带来了“神奇功效”。

　　——湖南一师二附小邹小红(高级教师)

　　

　　内容简介：

　　《小发现者丛书》传达全新教育理念：倡导孩子从小做小发现者，长大成为大发现者!鼓励孩子敏于行动，大胆尝试，独立思考，每天发现一点点，每天进步一点点。 本书为其中的《小发现者阅读地图》。它提供丰富的阅读线索，让孩子快乐地阅读儿童文学经典和儿童科普经典，把用心阅读与创意活动结合起来。

　　“小发现者丛书”是作者及其同事近几年实践和研究的美好成果，把“发现教育”观念变成了可操作的快乐创意活动。他们主张用创意激发创意，具体地说，就是用美好的教育创意活动，引导孩子有创意地生活、学习和实践，培养孩子们从小做小发现者，长大成为大发现者。

　　本书为该系列丛书之《小发现者阅读地图》。通过开展书中的创意活动，能丰富童年的生活内容和生命体验，获得发现和创造的乐趣。

　　

　　目录：

　　总序

　　生长在山林间的小树

　　听，书里的世界正在苏醒

　　和奶奶一起生活

　　在纸上画出自己的点

　　生活，就像一场历险

　　露珠在蛛网上闪光

　　蓝色海豚岛上的印第安女孩

　　月光照进童话森林

　　巴学园里的快乐生活

　　火车开往银河深处

　　把美好的故事搬上舞台

　　去遥远的森林看望爸爸

　　发现大自然的美与秘密

　　像丰收的麦田一样温暖

　　……

　　

　　精彩书摘：

　　生长在山林间的小树

　　阅读地图：美国

　　少年小树之歌

　　越过横在山涧上的圆木，小屋就在眼前。那是一栋木头搭成的小屋，蓊郁的大树站在屋台，远方群山环绕，屋前则是一道走廊。

　　奶奶邦妮蜜蜂花了七个晚上，才做好我的鹿皮靴子。晚上，她总是坐在火炉边的摇椅上，一边哼着歌儿，一边缝着靴子，偶尔从炉里传来几声木柴爆裂的呻吟，伴随着摇椅摆动的碾轧声在屋子里回响。

　　柔软而富有弹性的鹿皮顺贴地包裹住我的脚，像空气一般轻盈。我穿着新靴子，在这栋小木屋里开始了自己的新生活。

　　天色还是一片昏暗，我就开始跟着爷爷一起登山了。我们留神倾听随着林间低语呼啸的晨间威风，以及各式各样的声响。

　　“这是大自然的规则，”爷爷告诉我，“你只能拿你需要的东西。”就像是有六只山鸡落入陷阱，我们只需要三只，所以我们要放走另外三只。

　　冬天的晚上，我们都是坐在壁炉前度过的。周末，奶奶会点起煤油灯，选几本书读给我和爷爷听。奶奶列出书单，我和爷爷去镇上的时候，就去图书馆借出这些书。词典是每次都会借的书。每个礼拜我必须学五个单词，并重复地运用在对话里。这很难，因为我从词典的第一页开始背的。

　　我没有去学校，奶奶教会我阅读，爷爷教会我大自然的规则和知识。这比学校好多了。他们给我讲查拉几族里曾经发生的故事，我在这些故事里了解我们查拉几族的历史和更多的东西。

　　住在山谷里很安静，邻居隔得很远，偶尔有朋友来访。

　　爷爷没有正式的工作，他有着自己的事业--他是一个威士忌酿造商。爷爷酿酒的蒸馏场，有浓密的月桂和忍冬遮蔽着，是一处连乌儿也很难发现的地方。酿酒的过程很辛苦，也很有趣。酿制好了，我们在瓶盖上烙上自己的商标——一把印第安战斧。

　　奶奶领着我采摘印第安紫罗兰、树根、蒲公英、火地草，拾橡子……森林里的植物，有很多奇妙的用处。