怎么对宝宝的涂鸦做出合适的引导呀？

首先，我们需要给予孩子肯定的反馈。孩子涂鸦本来是充满热情的，正因为如此，我们也需要积极地回应孩子的作品。也许那些作品，我们无法理解，看起来有些荒唐，但是，我们依旧要保持积极的心态，去给予孩子肯定的反馈。比如，我们可以说，孩子，你刚刚画的是什么啊？给我欣赏欣赏。这个时候，你会发现孩子会饶有兴趣的跟你讲述他的作品，画了哪些东西。孩子觉得被认可，就会调动他们的积极性，再次投入到创作中去。 其次，我们要赏识孩子的创意。孩子涂鸦总是从不好到好，这是一个过程，我们不应该以聪明或者不聪明来定义，我们应该肯定孩子的努力，不要让孩子以为天生就能画好，而要让他们知道，这些都是需要靠后天努力才能得到的。当孩子把关注点集中在他的创意上，他的努力上时，孩子就会更加乐意去涂鸦了。 最后，我们要多带孩子出去看看。孩子涂鸦的兴趣不会一直都在，有时候他们也会碰到各种各样的小问题，小低潮，这个时候，父母可以带孩子出去看看，比如说去美术馆，看看别人的作品寻找灵感，或者讲讲画家的故事，让孩子知道每个人都会有低潮，只要自己勇敢跨过那道坎，终究会找到自己画画的方向。

　尽管儿童涂鸦在成人看来是无意义的混乱线条，但儿童在其中表现自己，就像用语言和手势一样。对于他们来说，涂鸦代表了一些事物，例如，看上去很随意的一条线，可能代表狗在跑或气球在飞。涂鸦是一种动作表征，不是对物体的细致描绘。涂鸦是儿童的一种意识觉醒，这种意识就是儿童认为画在纸上的线条和形状也可以代表他们环境中的事物。 　　另外，一些儿童的涂鸦有些像点、戳画纸以及书写形式的图形，其实，它们是儿童试图模仿成人签名的一种表现，这种涂鸦可为儿童书写能力发展提供早期的实践机会。 　　父母通过涂鸦了解 　　既然涂鸦有这么重要的意义，那面对孩子的涂鸦，父母可做些什么呢? 　　首先，要给孩子机会涂鸦。给他们一块画板或一张纸让他们专门用于涂鸦，有的父母甚至把一面墙经过特意粉刷后，专门给孩子涂鸦。给孩子这样一个空间，他们的涂鸦就不会对房间有太大“破坏性”了。 　　其次，父母可以和孩子一起欣赏涂鸦之作，也可以参与到孩子的创作中去。父母通过这样的方式，引导孩子的绘画能力，并使之得到较好发展。在成人的辅导下，孩子开始认识到，别人希望他的画能够代表一些事物，涂鸦的图形可以看上去像人、动物或树。随后，孩子就把思想与绘画活