我家娃现在4岁了，怎么给他正确的识字方法呢？

1、以身作则 我自己本身就很喜欢读书，所以从孩子咿呀学语开始，我家孩子就跟我一起沉浸在书籍的海洋里。家里触目所及的地方都是书，他看到的妈妈也一直在读书，孩子自然而然地就对书有了感情。等他稍微大一点，我就开始给他买各种绘本。四岁的时候，我们俩开始正式亲子阅读。每天只要有时间，我都会拿出书来跟他一起读。久而久之，他就能认识不少字，也爱自己读书了。 2、实地教学 识字不必拘泥于书本，生活中到处都可以教学呀。走到外面，看见广告牌、路牌、招牌什么的，我都会现场教学，教他念。只要是有字的地方，都是我们学习的课堂。这样时间长了，家附近的店招牌他都认识。 3、寓教于乐 我经常跟他玩些识字游戏，比如买一幅识字大卡，两人一人一半，相互考对方。或者是给他下载个识字游戏的APP来玩，我们玩的最多的是悟空识字，有趣又有料，孩子学会了很多字。

1、宝宝的识字需求自然呈现，不宜打压 实际上．即便我们不给孩子识字的机会，到4岁左右，他们也会对文字产生浓厚的兴趣。所以，我们常常看到有孩子追着爸爸妈妈或者老师问：”这是什么字？”“那个字怎么念？”当他们从爸爸妈妈或者老师那里得到正确答案时．脸上往往呈现一副满足、喜悦的神情。不过．也有些家长被孩子追问得六神无主．内心纠结，不清楚到底该顺其自然教他昵，还是王顾左右而言他，转移孩子的注意力，他们生怕孩子识字早，将来会带来诸多问题。 可我觉得，这是一件自然而然的事情，没必要遮遮掩掩。孩子感兴趣．那就顺势而为教给他好了。如若在他好奇心强烈时，我们避而不谈，孩子岂不很失落，他学习的积极性岂不被我们无意间打压了？打压的次数多了，因为”习得性无助“．孩子或许再也没有了追问的兴致，甚至遇到其他想要一探究竟的事物也拼命遏制内在的冲动，三缄其口。这样的方式难道就更适合孩子，对孩子更有益吗？ 教育没有绝对的对与错。只要我们给予孩子的方式正确，不抱着期望去灌输，不逆着孩子的成长需求而动．而是顺势而为，以孩子乐于接受的方式提供耳濡目染的机会，有什么不可以给予孩子的呢？识字也罢，其他也罢一孩子获得了，就多了一个垫