一个普通的课本，只要用一只笔就能读出课本上的内容，能想听英文就听英文，想听中午就听中文，还配有讲故事，玩游戏，放MP3等一些功能，这个就是我们经常在各大商场，电视中所见到的一个新兴的热门学习工具—点读机。那么，孩子用点读机好不好?
点读机配备了一支笔和一台识别机。点读笔的笔头装有摄像头，以此来识别早已加印过二维码的书本。然后点读笔经过传播，引导识别机发音。点读机适合小孩的启蒙教育。这时的孩子们玩性重，点读机寓教于乐，使孩子们乐于学习，提高学习成绩。如果是3岁宝宝使用的话，可能有点小，最好还是等到5岁以上使用。
点读机是专门针对中小学生设计的最新一代多媒体学习工具，强大的三合一功能，不仅是一台高品质的点读机，同时也是一台彩屏电脑机和高清音质的MP3、MP4播放器，点读机主要针对小学、初中多种版本的英语教材，即点即读即翻译，充分调动孩子学习英语的兴趣。先进的彩屏多媒体技术可以同步下载名师课件，9门功课全面学习，帮助中小学生全面提高学习成绩。
目前仅在美国，就有超过30,000所小学采用点读机辅助课堂教学，超过2500万家庭使用点读机来教育孩子。点读机是美国教育部官方指定进行效果跟踪测试的16种教育科技产品之一，大量研究数据证明，点读机能成倍提高学生学习成绩。
弊端一：辐射超标
现在的孩子正处于各系统器官的发育阶段，尤其是孩子的耳生理发育特点，将决定其耳及头骨较细较薄，另外和成人相比，接触手机的相对面积会大些，自然对辐射吸收率更高。
有研究显示，儿童使用手机时吸收的辐射量比成年人多55%，手机辐射量的一半会渗入4岁儿童的脑部，11岁儿童的渗透率则降为30%。
因此像手机这样的电子产品对儿童的危害很大，长期过量的辐射可能影响孩子的身体组织与骨骼发育,引起视力、记忆力下降和肝脏造血功能下降,严重者可导致视网膜脱落。
所以为了孩子的健康成长，希望家长对此应该有足够的重视，尽量避免自己的孩子长时间、频繁使用学习机或手机，不要让其产生依赖，让我们共同努力为儿童创造一个绿色的成长环境吧!
弊端二：”劣质”内容误导
“低劣”内容，主要包括三个方面，即教材误导，发音误导和游戏误导。这些低劣内容很不利于家长如何教育孩子，归根到底都是点读机的售后质量问题，现在具体介绍下这三个误导方面。
1.教材误导：学习机教材吃”陈粮”，导致孩子学习成绩下降
目前一些学习机的网站下载都使用的是盗版教材，事实上它的危害性比那些纸质的盗版教材还要大。因为盗版教材都是以电子版的形式存在，那么学生家长们就无法像纸质教材那样去判断教材的质量，何况学习机主要在课余时间使用，这对学生的误导是很严重的。
2.发音误导：伪劣学习机误导学生，“美国人配音”却发音不准
很多家长都反映说，买了学习机后，做了汉译英的翻译测试，不但觉得结果很不准确，就连发音也都很奇怪，比如说，输入中文“我们明天请你们吃饭。”结果点读机翻译出来的句子是：“We shall entertain tomorrow the door have dinner.”(我们明天请那个门吃饭)，这简直让人哭笑不得。
3.游戏误导：学习机却成为了，孩子们的“游戏机”
现在的点读机更新换代很快，所增加的特色功能也越来越多，但更多增加的还是游戏功能，孩子们不但可以玩各种精彩游戏，还可以从网上下载新的游戏，看看电影、听MP3、养电子宠物等等，如此强大的游戏功能，仅仅靠孩子的自制力是远远不够的。
弊端三：容易让孩子患上“电子产品依赖症”
在如今的教育市场里，像点读机，IPAD等等电子产品，成为了最火爆的儿童“玩具”，许多家长都希望通过借助这些热卖的电子产品，以帮助孩子提高学习成绩。