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? 基于人智学对人的研究来观察和帮助孩子,让他们成为他们自己;
?以自然环境和人类社会和谐发展为目标,追求孩子在意志(身),情感(心)和思考(精神)三个层面能力的全方位成长,试图把单一的智性知识的学习转化为富有创造性的艺术、手工、肢体律动及音乐来滋养整个孩子――头脑、心性与四肢的均衡发展;
?在孩子善、美、真的阶段发展中,旨在让孩子充分了解自己的潜能、孕育自由的精神,帮助他们逐渐成为一个具有创造性思维、社会道德责任感和实践力的人,从而帮助他们在将来以正向的生命态度,进入世界,贡献自己的才能。