多湖辉的实践教育法：使孩子聪明的心理战术

　　心理战术二：和孩子谈话时，务必不要提出用“是的”“不是”便能回答的问题

　　有些母亲和孩子谈话时，一开始就以限制孩子自由发言的口气来说话。诸如“那个是信箱吧”这样的问话，孩子所能回答的范围已确定，没有思考的余地。

　　这时，起码要提出“什么事”“在什么地方”“何时发生”“为什么”“如何看”之类孩子自己能回答的问题，可以说，这对锻炼孩子的思考力和表现力甚为有效。

　　心理战术三：孩子提出问题，可予以反问

　　对孩子无意识的提问，不要立即直接回答，要使孩子更明确地认识其问题的实质，还要使孩子自己能找到答案。这时的有力武器就是反问。例如，孩子问：“为什么晚上必须睡觉?”你可以反问：“如果不睡觉，你想会怎样?”

　　于是孩子得考虑“如果不睡觉，将怎样”。从而，对其可能出现的情况，有了从各方面考虑的机会。这种反问，对让孩子去思考自己的问题答案的所有可能性是大有帮助的。即，让孩子自己找出答案的线索。

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