一、教育一岁宝宝不要心慌忙乱
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15个月宝宝动作发育: 多数宝宝走路已经比较稳了,但容易被绊倒。会爬到沙发或椅子上,然后转过身来,自己坐好。喜欢能推拉会移动的玩具,喜欢玩球,有的宝宝会倒着走。多数宝宝能够搭起3块积木。会翻稍厚的小人书的书页,但不是一页一页地翻。感觉发育:宝宝能认识物体的准确方向,会把简单形状的东西放入模型中;喜欢看图画,会指着图画并拍打它们;喜欢用蜡笔乱涂乱画。希望被理解,用手势表达自己的意思;明显表现出不同的气质类型,有的温和安静,有的活泼好动,自我意识进一步增强;喜欢到户外玩耍,做游戏,喜欢在小朋友多的地方玩,但一般还是各自玩耍,互不交往:喜欢做没做过的事,对物体进行深入“探究”。语言发育:过了周岁三个月,大多数宝宝都仍维持在单词句的水平,但认识的事物较多,偶然可以发声回答一两个问题。宝宝也逐渐具备了支配自己的能力,腿脚更有劲了,这是学跑学跳的时机,妈妈应该多给宝宝创造学习机会。在想出门时把鞋递给你并说“出去!出去!”喜欢对着玩具电话模仿大人打电话。会称呼除爸爸妈妈之外的亲人。听名称能够指出身体上的五官及其他一些身体细节。
主任医师 广州市第一人民医院
1岁的宝宝生活范围扩大,大脑发育迅速,开始产生探索世界的愿望。这个阶段是语言发展的重要关键期,也是生活习惯养成、认知学习的重要启蒙阶段,教育1岁的宝宝可以从以下方面入手:培养独立行走,牵着手上下楼梯;动手游戏,继续鼓励婴儿自己拿笔涂画;命名物体,教育宝宝自我表达。
副主任医师 暨南大学附属第一医院
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