二、攻击性发展的一些规律
心理学研究发现,一般来说,儿童的最早的攻击性行为在两岁末开始表现出来。有人观察了成对做游戏的20-23个月的婴儿,记录下所有冲突情节,发现这些学步儿童为了和同伴争抢东西,可能会发生扭斗(如他们争执说“这是我的”;“明明已经有汽车了”等等)。争端发生时,他们还会威胁和逼迫同伴,迫使同伴退让。这表明20-23个月的婴儿已出现了早期的工具性攻击行为。
心理学研究还发现了攻击行为发展的如下年龄特点:
1. 非指向性的发脾气行为在学前期逐渐减少, 四岁后已不常见。而攻击性行为在学前期呈上升趋势,四岁达到顶峰;
2. 三岁以后幼儿对同伴攻击自己之后的报复性反攻击反应明显增加;
3. 激发攻击行为的因素在不同年龄各有不同,2-3岁幼儿往往在家长和成人发泄暴力后出现攻击性行为;年龄更大的儿童多在与同伴冲突后发生攻击行为;
4. 攻击行为的方式也随年龄而变化。2-3岁孩子常采用踢打对手的方式,争端的起因多为争夺玩具和其他物品,他们的攻击性常表现为工具性攻击。年龄稍大些的托儿所儿童或小学低年级儿童的身体性攻击越来越少,转而采用戏弄、奚落、说坏话或叫绰号等方式。年长儿童仍然会为争夺某样东西而发生攻击性行为,但攻击性的增长比例大多表现为故意攻击,主要目的是伤害别人。
5. 从表面上看,儿童的攻击性随年龄增长逐渐减少,但敌意性攻击随年龄增长却越来越多。原因是年长儿童(尤其是小学生)的角色承担能力使他们能推断别人的意图,一旦确信别人是要伤害他们时,便予以报复。
你好,孩子3个月后可以进行排便习惯训练,促进排便的条件反射早日形成。一般养成排便训练习惯后,不要随意改动时间。多给孩子喝水,慢慢调整生物钟,注意孩子的饮食,少吃容易导致上火的食物。
主任医师 首都医科大学附属北京天坛医院
你好!4岁宝宝精力充沛,喜欢尝试新事物,爱好模仿,富有想象力和求知欲。爸妈要做好4岁宝宝的早期教育,这对于孩子的成长发育起着非常重要的作用。4岁幼儿园早教的重点是:第一,通过一些模仿的游戏锻炼宝宝的听力及语言能力;第二,培养孩子正确的兴趣,引导健康向上的生活态度;第三,教育宝宝正确、礼貌地与他人交流。
主任医师 广州市第一人民医院
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