澳洲教育部认可iBaby English评测

　　一、课程名称：iplay课程2-3岁班（体验课）

　　二、执教老师：Paula老师(来自英国，苏格兰格拉斯哥大学外国语言教育专业毕业并有四年教龄。)

　　三、课堂环节设置：

　　1、问好、拥抱、认识新伙伴。

　　2、听老师讲故事，并和老师一起做“wake up”的游戏。

　　小编点评：这个环节可以让宝宝的全身先运动起来。

　　3、老师示范：手指游戏——穿扣子。

　　4、宝宝们自由操作时间。

　　小编点评：这个游戏可以锻炼宝宝手指灵活性和手眼协调能力。

　　5、宝宝们伴随音乐在老师的带领下跳沙锤舞。

　　6、器械活动时间。老师准备了跳跳袋、大陀螺等器械供宝宝们自由选择。

　　小编点评：此环节设置很好，老师提供给宝宝多种选择，充分尊重了这个时期的宝宝的独立自立能力的发展。但老师对于该环节的控制时间稍显不足，拖的时间稍长。在一般情况下，3岁左右的孩子对有目的的活动的专注力只可持续3—5分钟。

　　7、渔夫游戏——彩虹伞，此环节是集体活动时间。

　　通过试听，小编对这堂iplay课程的环节设置作出以下总结：

　　适宜性：

　　该课程各环节之间的搭配比较合理，基本符合2-3岁宝宝的身心发育特点。例如：2-3岁的宝宝正处于独立意识发展的时期，所以在器械活动时间，老师准备了3种活动器械供宝宝们自由选择，充分尊重了他们的这一发展要求。

　　独创性：

　　在穿扣子环节，老师为了鼓励宝宝们参与的积极性，别出心裁的将宝宝们穿起的扣子戴在脖子上做成一条“扣子项链”。这个可以给宝宝新鲜刺激的感受，同时也增加了他们参与的热情。

　　时间安排：

　　课堂环节的分配稍显不足，2-3岁的宝宝对有目的的活动的专注力通常只可持续3—5分钟，自由操作的环节时间过常，会导致宝宝们不能全程集中注意力。