值得忧虑的幼儿教育小学化
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现在的孩子真累，上幼儿园就要背个大书包。楼上五岁的女孩在幼儿园里跟小学生一样，要学语文和数学，还有作业和考试成绩。每天回家后，要拿出1个多小时的时间用来写作业。孩子总是顽皮好动，不爱写。作业要写好长时间，家长着急批评她，孩子就哭。
昨天妈妈告诉我女儿拿出一张试卷让她签字，并说这两天幼儿园考试，及格的小朋友可以得到小红花，不及格的小朋友要把试卷拿回家让家签字。这不是和小学生没什么两样。
当前幼儿教育存在一大误区，就是家长和学校倾向于培养所谓有前途和光明未来的孩子，而不顾幼儿的身心发展特点，剥夺了幼儿原本在游戏和生活体验中度过的童年。
现在的孩子上幼儿园不会唱歌跳舞，整天光知道学习学算数、学写字、学英语，这完全不符合小朋友的发展规律。一些老师将小学教材当成上课的教科书。很多家长都希望孩子将来上学后能成为成绩优异的好学生，教孩子一些小学课本上的内容，觉得对孩子将来上学有帮助。
现在幼儿园长期的小学化教育，这实际违反了幼儿的身心发展规律，幼儿接受起来困难，这些东西到了小学以后，都很容易掌握，没有必要提前耗时、耗力，让孩子不会走的情况下就让他跑，这是根本不可能的，是违背孩子的发展规律的。
幼儿教育应坚持快乐、宽松、自由原则，让孩子通过游戏、活动的方式获得直接经验，培养孩子的兴趣和行为习惯，从幼儿生理、心理特点出发，培养孩子的良好性格、品质和行为习惯。
幼儿正处于长身体阶段，对幼儿的身体发展有害。如果长时间地集中注意力，大脑容易疲劳，会造成神经系统的伤害，并引起生理上的变化。过早过多的规范性学习还能导致幼儿近视、驼背····等不良症状。小学化教育模式不仅会增添幼儿的心理压力，同时也束缚了孩子的独立个性和想象能力。
幼儿园一味追求经济效益，家长一味赶时髦，到头来最终受害的是孩子。有什么能比快乐更重要呢?还孩子一个健康快乐的童年，学前教育过度得不偿失。
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