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当孩子不听话时的对策

2010-09-30 09:22 佚名

  四是对孩子不良的行为进行严肃谈话。

  当孩子不听话时,父母用责骂或处罚来处理,常常很容易把主观的气愤、激动、疲倦、厌烦的情绪渗入到对孩子不良行为的处理中,致使孩子的身体感到痛苦不适(体罚),心理产生恐惧,意志遭到压制,因此使孩子很难接受父母长篇大论地说教,反省自己不良的行为,更难以纠正自己的不当行为了。

  此时,如果父母与孩子进行“严肃的谈话”,就会让孩子心领神会。例如,先暂时停止孩子的动作或行为,请孩子到一个角落,好好地跟孩子谈,可能会比大声责骂和处罚,更能使孩子思考自己的不当行为。

当孩子不听话时的对策

本图片来源CFP

  五是细心、耐心地纠正与教育。

  孩子不听话的原因,大多是由于父母在教育孩子的过程中,犯下一些不同类型的错误,长期下来,造成了孩子不良行为的产生。例如,一些父母认为孩子小,任性、胡闹、不听从吩咐是一种自然现象,长大就会变好或变听话。其实,孩子的行为是累积的,好的行为累积就变成好的习惯、好的道德,反之亦然。长期下来就更加的不听话,甚至出现叛逆的情形。行为的养成和教育都是长期性的,所以不听话的行为也需要长时间的纠正与教育。

  六是家校(园)配合,共同教育。

  孩子有很强的社会意识、荣誉感和自尊心。孩子很在意他人的观感,特别在乎学校老师对自己的看法,因此可以利用孩子这种在意他人看法的心理,来纠正孩子不好的行为。例如,孩子每天晚上不肯按时上床休息,并且都要胡闹一番,父母这个时候可以通过老师进行指导与要求,利用班会时间,谈一谈孩子昨天晚上在家的情形,并且称赞准时上床休息的孩子,这样比父母千叮万嘱还有效果。

  在幼儿园里,小朋友有好的行为或已纠正过的行为,老师把赞美的话写在联系簿上,回家后让父母再一次称赞孩子、肯定孩子。对于不听话的孩子,父母更可以积极地运用这种方法。例如,有的孩子不肯吃蔬菜,可以请幼儿园的老师留意这件事,并且运用教学方法要求孩子吃蔬菜,父母也要实行相同的规则,双方贯彻执行,一直到孩子习惯纠正为止。很关键的一点,家校(园)双方要事先沟通好,规则也要相同。

  七是针对孩子不同的年龄和个性,使用不同的方法。

  每一个孩子,都有自己不同年龄的心理特点,还有属于孩子自己本身的气质。例如,对于动作迟钝缓慢的孩子,要利用机会给他容易达到的成就,对于年龄小的孩子需要示范引导,年龄大一点的则需要激励。

  引导不听话的孩子听话,并不是把一个固定的公式硬加在孩子身上,而是要按照不同年龄、不同个性的需求,在他们的身上找到力量,从而创造孩子能够自觉听话的先决条件。

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