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选购玩具的心理卫生要求

2010-03-15 19:06 佚名

玩具

(图片来源太平洋亲子达达妈相册)

  二、根据孩子不同的性格特点选择不同的玩具

  有人认为,玩具是孩子的良师,是孩子的益友。其实,这一观点并不完全正确。对于某个孩子来说某种玩具可能是良师,是益友;而对另一个不同性格的孩子来说,则可能是庸师,是损友。比如,积木、积塑、棋类、串珠等需要“静心”的玩具,对于坐不住,注意力不易集中的孩子来说,多玩它们,有利于培养孩子毅力和注意的坚持性;而这些玩具,对于那些性格孤僻不爱动、沉默寡语、不合群的的孩子来说,更容易令他们沉迷于此,而失去许多与人交往的机会,孩子越是沉迷于此,他们就越发变得孤僻不爱动、沉默寡语、不合群。

  所以说,我们在为孩子选择玩具时,除了要注意它们的一般发展功能外,还要注意根据孩子的性格特点,选择适合于他们心理健康发展的玩具。比如,给内向的孩子买特别好的玩具,让其有资本吸引其他幼儿,并从中获得与人交往、分享的快乐。又如给性格孤僻不爱动、沉默寡语、不合群的的孩子,提供动态的玩具,如惯性玩具、声控玩具等,让他们在轻松、自由、不受压制的游戏氛围中追逐汽车、飞机、坦克,踏着童车四处转,并和小伙伴一起共同操作,使用同一玩具。游戏的乐趣有效地调动着这些孩子活动的积极性、主动性,使他们产生愉快和自信的体验,逐渐形成活泼开朗的性格。

  三、不要为孩子购买过多的玩具

  许多家长认为,玩具越多,对孩子的发展越好。所以在购买玩具方面很舍得投资--只要孩子喜欢,再贵重的玩具都可以为他买下--即使手头很紧,省吃俭用也要为孩子买下他心爱的玩具……

  但研究表明,孩子同时拥有过多的玩具,不但对其心理发展没有多少益处,相反还有害处--过多的玩具会使孩子容易养成散漫,注意力不集中、不稳定,做事不认真、不细致的习惯以及喜新厌旧、见异思迁等不良性格;同时,过多的玩具,还会使孩子养成浪费的习性,不知爱惜玩具,随意把玩具弄坏再要新的,严重者还会使孩子养成玩具“破坏癖”。

  相反,玩具适当地少,可在一定程度上使孩子学会专心,同时也有利于孩子研究旧玩具的新玩法,有利于充分挖掘玩具的潜在教育功能;另外,玩具稍嫌不足时,孩子就会努力创造出自己所需要的玩具,这将有利于孩子能力,特别是创造力的发展。

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