幼儿园小学化让孩子厌学

　　幼儿园：

　　教吧，违心，不教吧，社会所逼

　　对于幼儿园教育出现的小学化倾向，幼儿园自身也感到非常为难。

　　在走访中，部分幼儿园园长告诉记者，家长基于升学压力，希望孩子知识储备很多。做吧，不符合幼儿教育的规律;不做吧，家长又不答应。另外，部分热点小学涉嫌违规设置入学考试，试题小学化，幼儿园只能跟着这种需求走。

　　从事多年幼教工作的西安高新国际幼儿园名誉园长叶繁表示，现在大部分家长都很注重孩子的智力因素。其实除了注意力、记忆力、观察力等智力因素外，孩子的情感、毅力以及抗挫折的能力等非智力因素也很重要，这些都属于情商，而情商是人们事业成功很重要的因素。因此，幼儿园阶段重在培养孩子的非智力因素即培养孩子的情商。

　　家长在这一方面要很好地反思。只有快乐的童年孩子才有健康的心理，叶繁表示，在幼儿园不是要学到什么文化知识，更重要的是让孩子学会正确的人生观，培养他的交往能力、认知能力、自理能力，以及荣誉感、学习兴趣等，这样的孩子在小学阶段的学习会事半功倍。

　　专家：

　　幼儿园小学化会让孩子厌学

　　西安教育学会会长许建国认为，过早接触到一年级课程会造成这样一种负面效应，孩子会觉得“我学过，没意思”，在这种状态下，就逐渐转化为厌学。

　　许建国分析说，幼儿园教育小学化不是单方面原因造成的，是应试教育的思潮将幼儿园和家长逼上梁山，因为现在家长对孩子的教育几乎是一个目标——大学，好大学，名牌大学，要达到这样的目标，只有进入高中，好高中，重点高中，而要进入重点高中，就要上一个好初中，好小学。本来义务教育法明确规定，幼儿园升小学是不允许考试的，但小学校长为了使自己的学生考入名牌初中，在进人的时候严格把关，而幼儿园为了把自己的学生送进所谓的热点小学，以获取更多的生源，就必须对孩子提前进行小学段教育。家长出于无奈，只能跟着这个圈子走，这个圈的核心是——分数，考试。为了实现这两个目标，不惜牺牲幼儿的休息和玩乐时间。许建国认为，幼儿段是人生教育的黄金期，此时给予孩子正确的教育，孩子所养成的良好习惯，几乎一辈子都改变不了，同样，如果给孩子的是负面的教育，孩子今后很难改正。所以，学前教育更应注重孩子品质的培养。

　　上海市教委教研室负责学前教材管理的教研员周洪飞认为，学龄前儿童的情感、态度、能力、习惯等培养十分重要。而行为习惯、生活习惯、学习欲望等的培养，需要幼儿通过教师精心设计的各类活动获得直接的体验和经验，而传统的“老师讲、学生听”的教学方式并不适合低龄幼儿。