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音乐学习,让孩子聪明起来

2010-01-13 00:00 佚名

  现在音乐学习在儿童中相当普遍,很大一部分原因是家长听说“学音乐的孩子会很聪明” 。此说究竟有没有道理?为什么会聪明?相信很多家长是似懂非懂,一头雾水。

  案例

  我有一个学生,初来我这儿学琴时,看上去与其他学生没有太大差别,只是略显瘦小、单薄了些,语言表达稍显不足。在学习的过程中,这个孩子总是坐不正或站不稳,手指的协调性差,为此没少挨我的批评。后来,他母亲私底下和我做了一次坦诚的交流,我才知道了这个孩子的真实情况。

  这个孩子生后六个月被诊断为脑性瘫痪(俗称脑瘫儿)。脑性瘫痪是指发生在围产期时,由于受到某种损伤,婴儿发生了非进行性的中枢性运动功能障碍。家长让他学琴的真实目的,是希望通过音乐学习来锻炼孩子的协调性,使康复锻炼显得不那么单调、乏味;同时也让他能学一种乐器,充实课余生活。我了解情况后内疚不已,也深受感动。与此同时,我也立即调整了对他的教育方法。

  脑瘫儿有很多种,这个孩子是在听觉和运动方面发展迟缓。针对这两方面的缺陷,我建议他学习电子琴。因为电子琴的节奏丰富,具有多种音色、触键不需要太用力、教学内容形式多样化,相对容易掌握。在选曲方面,我先选择一些简单、节奏相对规整的作品,用最基本的节奏——进行曲节奏进行演绎。等他熟练掌握后,再让他根据乐曲所要表达的音乐情绪,自己选择适当、好听的音色,最后选择一些相对变化的节奏来完成这首乐曲。这样一来,一首乐曲就有好几种不同的演绎方式,能让孩子感受到不同节奏、音色所带来的不同“美”感。这样的学习既锻炼了他的协调性,又使他学得主动,自信心、自制力大大提高,。

  现在,这个小学三年级还要老师喂饭的孩子,已经就读于某区重点中学的预备班,成绩名列前茅,担任副班长,今年还顺利地通过了上海市音乐家协会电子琴等级九级考核。我的学生中类似的孩子还有不少,看到他们的成长、进步,我不得不折服于音乐教育所带来的深远影响。

  人人都能因音乐变聪明吗

  那么,是不是所有学乐器或接受音乐教育的孩子都能从小获益呢?我的回答是:不一定!因为音乐教育类型和乐器的选择正确与否,对孩子们未来的影响举足轻重。

  现在很多家长让孩子们学乐器,只是为了完成自己未了的心愿,或不想落于人后,因而大多数比较盲目。家长一味按照自己的意图为孩子们选择乐器,其实是大错特错的。不同年龄层次的孩子,具有各自的性格特点,不同性格特点的孩子也有着各自的喜好……如果忽略了这些前提条件,而跟风似地要求孩子学某种乐器,其结果只能是劳民伤财,到头来一场空。

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