三个人坐成一个三角形,开始进入咨询。
咨询师:知道妈妈今天带你来到老师这里的原因吗?
孩子:不知道。
咨询师:那你能告诉我,你和妈妈一起来到这里,是为了什么吗?
孩子:不知道。
咨询师:那好,我们先来听听妈妈的想法,好吗?
孩子不作声。咨询师示意孩子的妈妈先讲。
妈妈讲述了最近发生的一件事情:前几天孩子参加语文考试,在誊写作文的时候,时间来不及了,当老师来收考卷的时候,他把自己的考卷撕得粉碎。除了这次事件以外,发现孩子平时情绪上来的时候,也很难控制自己。这次来咨询,是孩子班主任的建议。另外她觉得孩子做作业的习惯不是很好,很拖拉,明明可以早点完成的作业会拖到周末最后一天的下午去做,所以经常会完不成作业,而且还会骗妈妈已经完成了(咨询师发现,这位家长在讲述孩子作业、发脾气这些细节的时候,尽管她在努力掩饰,但是神情中还是流露出一些不满的情绪)这时候,孩子忍不住开始辩解,说骗她是因为怕她要求他一定要完成。咨询师趁机接过孩子的话,开始重新面向孩子交流。
咨询师:老师知道你这样做一定是有原因的。你之所以撕掉考卷,实际上也是有原因的,因为你当时一定很着急,很难受,对吗?
孩子:(用力点了点头)是的,我很着急。
咨询师:你担心没有完成的作文交上去,会影响语文成绩。这种心情我想任何一个人都能理解的。我想知道,后来老师是怎么处理这件事情的?
孩子:老师开始的时候没有给我分数,后来给了我75分。
咨询师:老师真的很够意思,说明她也是能够理解你的心情的。
孩子:是的。
咨询师:现在我知道,今天你和妈妈一起来,其实是想知道如何在情绪不好的时候,学会控制自己的情绪,对吗?
孩子:(点点头)还有我想知道一个人为什么想做很多事情,却做不到。
咨询师:能不能举个例子?
孩子:比如说。我很希望自己不要睡懒觉,可是每天起床的时候就是做不到。
咨询师:恩,你能意识到这个问题,真是非常好。这是改变一个人习惯的问题,我们可以一起来讨论。
……