找个动物当老师

　　激发孩子的提问精神

　　“妈妈，你看!小青蛙!”“小青蛙是什么颜色的?”“绿色的!”“为什么青蛙是绿色的?因为这是他的保护色，当它藏在荷叶中的时候就不容易被敌人发现了!”“哦……”乐

　　乐似懂非懂地点点头，“那……他的眼睛的那么大，为什么呀?”

　　当你带孩子去动物园或者宠物乐园，或者走在院子里看到了邻居家的猫、狗，看到了树上的小松鼠、池塘里的金鱼时，你要鼓励并引导他向你提出一些问题——“你知道为什么小鱼能够生活在水里?”“你发现小兔子的眼睛是红色的了吗?你知道为什么吗?”你要帮孩子把关注点不仅仅停留在“青蛙是绿色的”上面，而是“青蛙为什么是绿色的”。不要觉得这些问题的答案对于一个两三岁的孩子来说太高深了，担心孩子会听不懂。没关系，你的重点不在于让孩子真正理解那些“为什么”的内容，而是让他逐渐懂得，凡事背后都有个“为什么”，教会他养成提问的习惯，培养他的问题精神。如果孩子问你的问题，你也一时不知道答案，那么你最好能够和他一起到书中去查找资料，得出答案，这样还能够培养孩子自己寻找答案的精神。提问和解决问题，其实是学习的最根本途径。

　　教会孩子善待他人

　　亮亮拿着爷爷新给他买的充气锤子，可高兴了!连最心爱的维尼熊，也被他翻了出来，用气锤子一通乱打。爸爸对他说：“你这样打他，小熊多疼啊!给他揉揉吧!"这样一想，亮亮也心疼小熊了，马上把维尼熊搂在了怀里。

　　当倾心于小动物的孩子总是会和他的这些“小朋友”有一些特别的亲近。父母们可以利用这样的机会来教导孩子如何体会一些情感、了解如何善待别人。很多时候孩子并没有意识到自己的行为是错的，或者是有伤害的，他们好奇地揪了猫咪的尾巴，其实只是因为喜欢它的尾巴或者想看看揪了它的尾巴会发生些什么，孩子自己当然不能体会猫咪的不愉快。这时父母们就要耐心地跟孩子解释他的这种行为会让小动物不舒服不高兴，告诉他如果你抚摸猫咪的背，它就会安静下来并觉得愉快。家长要利用这种情景来教会孩子去体会别人——此时小动物就是一个代表“他人“群体的载体——的感受，善待他人，与周围的环境(包括花草植物、动物静物，大人们或小朋友)和谐相处。