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3岁就认两千字,你要效仿吗?

2009-11-27 09:10 佚名

  如果说3岁就能识两千字,这本身就是一种超前教育,一种违背儿童身心发展规律的教育,是学前教育的最大误区。但为什么还是有那么多父母想进行这种超前教育呢?多是为了逞强,希望孩子可以成为自己炫耀的资本,却完全忽视了孩子自身的需求,一个被抽掉了思想和能动性的人,就如同机器。你在早期给孩子的某种刺激越多,他的感觉通道就只会对这种刺激敏感,而其他方面根本不去在意,从而弱化。这好比木桶理论,无论你其中一块木板有多长,其他所有的都很短,那么所装的水就永远不会超过短木块的长度。

  最后引用某专家的精彩言论:所谓识字,只有懂得了音、形、义、用才能叫真正识字。让小孩反复地指认一个汉字,不断重复这个东西,本身就能养成一种反射性的东西,而靠着反复的强化训练和刺激,幼儿即便形成了对某些文字的指认,由于脑部负责记忆文字表述的区域发育欠缺,也不能维持很长时间。这正如一个阿姨天天去看他,他就会认识,如若半年不去,再去,肯定就不会认识了,更何况是一个抽象的字呢。

  总的说,人的脑部发育在小的时候是不容易记住东西的,因为那个时候我们大脑负责这个记忆情节的回路还没有形成好,若是过早识字,也只是一种重复性的条件反射,而非能深入到大脑的学习。看完这篇后,父母还愿意让孩子3岁就识两千字吗?

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