连载九：家长们关于与孩子沟通的经典故事

　　***

　　有时，还要让孩子了解到他可能同时拥有两种非常不同的感觉。

　　婴儿出生后，我总是对保罗说他爱他的新生小弟弟，但他却连连摇头：“不不不!不不不!”

　　从上个月开始我对他说：“保罗，在我看来，你对小婴儿有两种感情。有时候你很高兴有个小弟弟，你喜欢看他，和他玩儿。但有时候你不喜欢有他在你身边，你希望他走开。”

　　保罗喜欢听这个。现在，至少每周一次，他会对我说：“妈咪，和我讲讲我的两种感情，好吗?”

　　***

　　当孩子的心情处于失望与绝望的低谷时，有这个沟通技能来帮助孩子，这是令许多家长特别感到欣慰的。家长们很高兴地意识到他们不需要把孩子的不高兴当成自己的不高兴。一位母亲说：“我现在才意识到我为自己加了多少不必要的压力——想要让孩子永远都是高高兴兴的。有一次为了怕我四岁的孩子哭，我竟然在试着用胶带把破碎的饼干粘起来，这是我首次感到自己已经到了多么荒唐可笑的地步!我同时也认识到我这样做给孩子带来了多大的负担。想想看!孩子们不仅要为他们原有的问题而伤心，现在又看到我因为他们的痛苦而受苦，孩子们岂不是要更加伤心?我母亲以前也是这样对我，我记得我感到非常内疚，好像不能让自己永远高高兴兴的是个天大的过错。我要让我的孩子们知道，心情糟透了痛极而泣是他们天赋的权利，而不必担心他们的母亲在一旁为此而精神崩溃。”

　　***

　　我的儿子罗纳德一身泥土，垂头丧气地从外面进来。

　　父亲看你裤子上都是土。

　　罗纳德是的，我橄榄球打得太差了。

　　父亲听起来像是一场恶战。

　　罗纳德是的，我不会打，我太弱了。就连杰里都可以把我撞倒。

　　父亲被撞倒太令人失望了。

　　罗纳德是的，我希望自己更强壮一点。

　　父亲你希望能拥有阿诺德·施瓦辛格的体魄，再长上一双吉米·布朗那样的飞毛腿。