走进孩子的涂鸦世界
大约从1岁到2岁半左右,孩子开始出现偶然的涂鸦画,他们用手指紧紧地抓住画笔,用手臂来回运动画出线条,线条的方向和长短,取决于臂部的活动范围,一边画一边自我欣赏。以后随着腕关节的灵活性提高,画出的线条弧度变小。到了2岁半至3岁半,孩子的涂鸦已受到视觉的控制,并逐步注意自己的笔端。这时如果家长能不断地鼓励孩子涂鸦,对孩子绘画能力发展大有好处。
专家点评:
第一,在美术活动中,要让幼儿在活动中进行自主探索,培养他们的艺术思维能力,为此,家长或老师要多用提问、暗示、创设情景等方法进行启发和引导,以开阔幼儿的思路,引导他们的思考,最终创作出富有创造性的作品。
第二,在美术活动过程中,应启发诱导孩子发挥各自的潜能,而不是过分强调幼儿的美术作品,为此,在评价幼儿的作品时,应该看到幼儿是有个别差异的,有的孩子擅长画水果,有的喜欢画人物,而在画水果造型时,能力弱的幼儿只能贴上眼睛、嘴巴,而能力强的幼儿则要求能用画剪方法制作,所以应该根据孩子的具体情况作出正面评价;对不足的地方则用建议的方式、商量的口吻提出修改意见,帮助孩子获得成功的体验,从而增强自信心,提高对美术活动的兴趣。
第三,还可以启发幼儿相互评价作品,鼓励他们赞美同伴的表现,并为同伴的进步而感到高兴,从而激励自己努力学习,在这一过程中不仅幼儿的评价能力得到了提高,同时还使幼儿学习独立地从他人的角度看待问题。