经典家教50例：放手不是坏事

　　我拍拍肚子对朱朱说：“你瞧妈妈肚子吃得鼓鼓的，你摸摸!”他摸了一下说：“嗯!鼓了!”我又去摸摸他的肚子，说：“呀!朱朱肚子也饱了嘛!不能吃了，噢?”他听话的点点头，爬下椅子，擦了嘴去玩了!

　　朱妈只是嘴巴累了点，但朱朱吃饱的同时我也吃饱了，两不耽误!

　　反思：朱爸的爱太浓，太深，往往让人有约束感，“关爱过度也是一种隐性压力”而朱妈看似放手却锻炼了他的独立能力。

　　下面这段文章与各位妈妈共同分享：做家长的该放手时要放手

　　如果你稍加留心，也许以下几个镜头对你来讲并不陌生：孩子吃饭时，不愿意吃，边跑边玩，妈妈端着饭碗，在后边追着喂;走在马路上，常常看到已会跑会跳的孩子，偏要伏在家长背上，纵然家长已累得满头大汗，孩子仍旧不肯下来自己走;孩子上学或放学时，书包无一例外地放在接送的家长手上……

　　家长成了孩子的另一只手。

　　家长与孩子手拉手过街、手拉手进教室，甚至手拉手进厕所，只怕孩子有个闪失;在爱的理由下，家长总是从吃饭、穿衣到上学、交友，从课后作业到假期安排，无不尽心思谋，只差代孩子去生活了。别说让孩子独自在家，就连孩子一点自由的空间都被众多的目光所关注，被众多的手所控制。久而久之，孩子本来具有的创造性、主动性，都泯灭于家长的呵护之中。

　　可是，谁又能一辈子拉着孩子的手呢?

　　假如只有一只手，孩子已经会吃饭，家长就不需一口一口填鸭似地喂;假如只有一只手，孩子会走路了，家长就不用将他抱在怀里，不让他双脚着地;假如只有一只手，孩子会自己洗手洗脸，家长就不用再包办代替;假如只有一只手，孩子会慢慢学会说：“我能行”;假如只有一只手，“自己的事情自己做”便不再是一句空话;假如只有一只手，放学的孩子不用家长接送会自己找到回家的路;假如只有一只手，上大学还需家长陪读的“超龄婴儿”便不会存在……想到这里，笔者不由得冷汗直流：如果孩子成为一个“超龄婴儿”，难道仅仅是因为家长多出了一只手?