经典家教50例：尊重孩子

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　　当宝宝还小的时候，在我们眼里，我们常常认为他是最聪明的孩子，就像“黄鼠狼说自己的孩子香香，刺猬说自己的孩子光光”一样，可是孩子渐渐大了，我们做家长的要求高了，看到张家孩子这点比自家的好，看到李家的孩子那点也比自家的好，心态渐渐不能平和了!(深刻检讨：我就是这样!)

　　每天看着班里的孩子，就希望朱朱能像那个好孩子，生怕他像了些坏孩子，所以对朱朱的要求越来越高，看到比他小的弟弟能自己打手机了，刺激;看到臭臭比我们小那么多就会从1背到30了，刺激;看到之雅懂人情世故了，刺激……然后就会反思咱家朱朱这是怎么回事?要是批评朱朱，朱爸就会煽风点火地说是我教的不好，更刺激!朱妈自认为对朱朱够尽心尽力了，只好不停地反思又反思!平时对咱班家长那些所谓的理论的肺腑之言，怎么到了自己用时一筹莫展!

　　带朱朱去超市看书，趁朱朱自己看书的空当，朱妈也翻了几本家庭教育类书籍，算是充电充电!

　　其中夸美纽斯的一句名言——“每一个孩子都是世界上独一无二的，要像尊重上帝一样尊重孩子!”给了我很大的触动!是呀!世上没有两片相同的叶子，为什们非要去比较呢?道理我自然懂，平时我也是跟家长讲“十个手指头伸出来还有长短，不跟比人比，只跟自己比”，但真的做到挺难的!和家长交流时，我也感慨万千地说：“原来教育孩子真的挺难的!”

　　给了自己一个星期的时间去调整，到底该怎样以平和的心态去教育朱朱，该用什么方式去教育!(期间，我去询问一年级的同事，一般教数字需要多长时间，多大开始学的?有的同事说我教的有些早了，又有同事说他儿子很早就识数了，再次陷入茫然!)

　　回来调整心态对朱爸说：“咱家朱朱对学数字不感兴趣，我们要想办法换个花样!”

　　因材施教

　　于是乎，朱妈用卡纸剪裁成大小一致的卡片，写上1——10，我索性说放宽心随他认多久，第一天进展还不错，认识了123，可是第二天又不肯认了，好了，1和3忘了，只记得2，因为2像鸭鸭!

　　进展不大，一天逛超市，朱朱自己挑了迪士尼灌心饼干，朱朱灵感来了，把朱朱拉到饼干架旁，对朱朱说：“有一种饼干是数字饼干哦!”朱朱觉得很神秘，连忙说要吃!嘿嘿!上当了!就是看你好吃所以干脆让你边吃边认!

　　嘿嘿!真的很不错!当天晚上就能牢牢记住“0”和“2”，后来生病发烧，饼干累不能吃，也就中断几天，不过朱朱这两个数字到现在还没忘!这种方法还挺不错的!

　　今后，针对他对数字的不感兴趣这一不足，要多想办法，因材施教!

　　特长培养

　　都说上帝关上一扇窗户通常会为你打开另一扇窗户，对数字很不感兴趣甚至迟钝的朱朱，对空间思维能力和图形的观察能力却是相当了得!