孩子智力开发家长能缺席吗?本期就邀请亲子教育专家刘勇赫和我们一起探讨。
图片来源:视觉中国
家庭如何分工有助孩子智力开发?
爸爸是亲子关系的协调者、亲子游戏的陪伴者、亲子阅读的参与者、是启蒙孩子智力的老师。在一个家庭中,应该坚持教育分工的理念,妈妈主要负责引导孩子形成良好的行为规范、作息规律、接人接物等,爸爸主要负责亲子互动、亲子游戏及孩子的潜能开发等,这样才有助于形成一个和谐的教育氛围,帮助孩子智力各方面的发展。
家长怎样给孩子选择益智游戏?
0-3岁是孩子的服从期,3-6岁是协商期,不同的时期孩子有不同的生长发育特点,所以在0-3岁更多的是对孩子进行感统训练、注意力训练、精细运动训练、情绪管理等,3-6岁更多的是涉及到语言类、情商类、艺术创造类的训练。上述所介绍的亲子游戏都适合0-3岁的孩子玩,而3-6岁的孩子比较适合情景模拟的亲子游戏,如模拟课堂,可以让家长扮演老师,孩子扮演学生,玩具也扮演课堂,在这样的情景中,孩子就可以有一定的有优越感,因为当家长作为老师提问时,玩具不会回答,而孩子可以,这样能激发孩子尽情表达自己的想法,同时还能给孩子制定、了解一些规范,如发言要举手,帮助孩子形成规则意识。
一个家庭中,良好的亲子关系和教育,是情商学习与训练的基础部分,是不可替代的。
作者刘勇赫老师经过长达八年的一线研究和案例咨询,提出了著名的“互助式亲子关系”,本书提倡通过亲子沟通、亲子游戏、亲子训练、亲子阅读、亲子运动、亲子旅游等方式建立一种积极的亲子关系与家庭结构,在“互助共需”的路上直通家庭成员各自的梦想。
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展开全部左文莉
从事妇产科临床工作及教学科研工作几十年,擅长不孕不育与生殖内分泌临床医疗、人工受精及试管婴儿等人工辅助受孕治疗等。
余韶卫
儿科主任,长期从事儿内科临床工作,擅长治疗儿科各种常见疾病。对儿童学习障碍纠治有独到之处。
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