孩子拥有同龄玩伴 真的很重要

　　>>友谊发展五阶段

　　想帮助孩子增进交友的技巧，要先了解孩子对友谊的想法。下表参考自心理学家沙尔曼(Selman) 提出的友谊发展五阶段。

　　友谊的发展阶段

　　1. 暂时的玩伴(未分化期)

　　2. 单向的支持(片面的关系)

　　3. 双向的公平合作(相向的关系)

　　4. 亲密互享的关系(相互的关系)

　　5. 自主的相互依赖(自主互赖关系)

　　3-7岁：以邻近性、物质性、身体属性、是否从事共同的活动为评价基础。(他住在我们家那条街上，我们常常在公园玩，我们是好朋友)

　　4-9岁：以是否做自己希望对方去做的事情来评价。(他是我好朋友，因为我向他借铅笔，他都答应)

　　6-12岁：以是否互惠满足自己的兴趣来评价，但自己的兴趣仍多于共同的兴趣(我们是好朋友，我们会为彼此做事;没有人和我玩时，他会和我玩，我们是好朋友)

　　9-15岁：将友谊视为唯一种持续、有承诺的关系，对朋友产生独占性(看到好朋友和别人也很麻吉，会觉得不好受)

　　16岁以上：重视自主的相互依赖，尊重朋友在依赖与自主两方的需要，(在友谊中获得亲密、支持和信赖，但同时必须付出、信任、给予，以及尊重对方的决定，包括顺其自然，该放手就要放手了。