3.合作能力强,与小朋友关系融洽
全托的孩子在年龄相仿的群体中学习、生活,他们整天生活在一起,在幼儿园的五天时间超过了在家里的两天时间,孩子们形成了深厚的友谊,他们在实践中学会了怎么与同伴相处,这些孩子适应环境的能力,与同伴交往的能力都比半托的孩子来的强一些。
4.免去接送的麻烦,免去每天和家长分开时的情绪波动,老是在幼儿园,也就惯了,情绪比较稳定
5.家长有更多的时间用于自己的学习、进修。
但是,全托也有缺点:第一,亲子关系短期间会受到一定的影响;其次,孩子碰到了情绪上的事,没有亲人的关爱,会较长时间走不出来;第三,偶尔会有寂寞想家的时候,心里会难过;第四,由于老师少,饮食起居可能不能每个孩子都照顾到;第五,假日回家,家长和亲人表现出来的疼爱,会使孩子在周一不想去幼儿园,这一天都过不好等等。第六,比日托宝宝显得幼稚,由于宝宝平时接触面窄,仅限于小朋友和老师,所看到的景物也局限于幼儿园,因此他们的思维显得幼稚,语言表达也不丰富。第七,宝宝嘴馋,每天接回家的宝宝,如果想吃什么,家长一般能满足;然而对于全托的宝宝,没有选择余地,只能是老师给什么,他才能吃什么,因此这些宝宝显得嘴馋。
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