“启智魔杖”国际象棋培养孩子逻辑思维能力

　　(六)制订奖励办法，调动教练和学生的积极性。

　　(七)探索教学方法，提高教学水平，教学手段多样化。

　　1、探索国际象棋的教法做为每学期教研活动的一个重要内容，每学期至少安排2次国际象棋教研活动。我们还把国际象棋课作为县级教研活动，让全县相关的小学教师来听听，并让他们提出宝贵的意见和建议。

　　2、除了由教练讲解外，我们还采用了电脑教学，这样可给学生带来新奇感，提高他们快速反应的能力。竞赛的方法也丰富多变，如进行车轮战、擂台赛、分年段赛、男女混合赛等。还邀请水平较高的老师与学生对弈，当学生能战胜老师时，心中会无比的自豪，下棋的热情一下子就提高了许多。

　　(八)注重学生各种能力的培养，同主干学科有机结合，提高学生的学习质量。

　　我们不仅是让学生学会国际象棋，学好国际象棋，而且还把学国际象棋同语文、数学的学习有机的结合起来。　　(九)把“加强国际象棋教学”作为素质教育的突破口，促进校风、学风的好转。

　　由于前些年受应试教育影响，素质教育观念滞后，人才培养的目标同时代发展的需求不能完全适应，为了进一步端正办学指导思想，我校把重点放在全面推行素质教育上。在开展国际象棋的活动中，充分利用国际象棋的艺术性、竞技性、趣味性，在开发学生智力、学生学习习惯的培养等方面有意识地进行训练。

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