培育目的:
父母陪同孩子进行“家庭漫步”的过程中,应当适时地抓住机会引导孩子对实施“家庭漫步”的客观信息环境中所存在的生活类信息和社会类信息产生好奇并在父母进一步的引导下形成简单的认识。
父母应当在家庭漫步实施的过程中刻意地创造出一些逻辑思维肢体外在表现所形成的行为表现现象,从而使孩子潜移默化地逐步认识到“家庭”这个单位在社会生存信息环境中的重要性,以及家庭中各个成员所应该具有的相互间的责任,而所有的这些都会成为孩子心理健康成长的良好保障和基础。
当爸爸和妈妈带孩子进行“家庭漫步”的时候,爸爸和妈妈可以刻意地相互之间搀扶一下并相互之间进行类似“应当注意身体”、“看着点脚下”等等的提醒。
爸爸:妈妈小心一些,宝贝跟上。
而所有的这些逻辑思维外在表现现象通过孩子长期的采集、收集和储存,会有效地帮助孩子形成家庭成员中应该相扶相偕、相帮相爱的习惯性逻辑思维。
所以,父母应当在培育孩子的过程中自觉认识到“家庭漫步”重要性,并在自觉认识的基础上,有规律、有计划地予以客观实施。
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