×
早教 > 正文

“零岁识字,三岁扫盲”可取吗

2008-10-15 10:58 佚名

零岁识字,三岁扫盲

  然而,对孩子的启发、指导是必不可少的。在带领孩子上公园、进大自然游玩时,可运用自然景物及人文景观中的丰富有趣的知识,如昆虫、植物、名胜古迹等,采用边游玩,边观察,边讲述,以故事的形式使孩子在不知不觉中学到知识,激发幼儿观察事物的兴趣,培养孩子爱提问的好习惯,为入学后的学习打下良好的基础。相比之下,一些家长不顾儿童的特点,拔苗助长,一味地让孩子读英语、背古诗、做算术,而导致孩子害怕学习,甚至厌恶学习,确是不妥当。当孩子有了问题之后,让孩子自己去寻找答案,或和孩子一起寻找,启发孩子动脑筋,学会分析比较,从而培养孩子的自学能力和学习方法,把被动学习转为主动学习,使孩子入学后的学习将得到事半功倍的效果。

  听任孩子自然发展,担心孩子太小用脑过多会损害他们的健康的教育方法也是错误的。心理学研究表明:3岁孩子的大脑已达成人的80%,1~6岁是智力开发的关键时期,错过这一时期,人的智力发展将难以补救。孩子大脑在丰富的环境和合理的引导等外来刺激下,脑细胞反获得急剧生长,开始工作,并逐渐发育成长、成熟。因此对3岁以前的儿童进行适当的教育不但不会损害大脑,反而有利于智力的启迪。

推荐阅读:打造记忆小超人3P    怎么说孩子才肯听?

胎宝宝赛跑,谁赢?

下一页 余下全文>>(共计2页) 2/2
相关文章