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两岁宝宝:对“鹦鹉学舌”say no!

2008-10-14 09:14 佚名

两岁宝宝与“鹦鹉学舌”说声:say no!

  “鹦鹉学舌”的弊处

  弊处一:会使孩子感到紧张和痛苦,失去对学语言的兴趣。

  弊处二:会阻碍孩子交流的欲望,孩子很有可能以后变得不爱说话。

  弊处三:会妨碍孩子在语言学习上完成思维和智力上的提升与飞跃。

  二岁以后,如何教孩子学说话

  方法一、让孩子进行口头造句

  让孩子围绕着一个中心内容造句。如:孩子嘴渴了想喝水,原先可能只会说“水水”,这时父母可能指导孩子说出想表达需求的短句,如“我想喝水”、“妈妈我想喝水”、“爸爸我想喝水”等。

  方法二、给孩子说故事而不是念故事

  说故事可帮助孩子的语言发展。父母要注意的是,念故事书上的内容时,不要逐字宣读,而是用孩子能听得懂的句子,简单直白地说故事。

  方法三、用不同的话表达相同的内容

  指导孩子用不同的词汇、说出相同内容的话,很能有效地训练孩子的语言理解能力,发展幼儿学会多种表害思想的方法。例如“奶奶是爸爸的妈妈”可以说成:“爸爸是奶奶的儿子”等。总之,只要幼儿学会了从不同的方面思考问题,就会找出很多的符合要求的句子。幼儿表达方式也会逐渐丰富起来,语言会变得灵活、生动、准确、充满智慧。

  方法四、让孩子使用有“上下文”的语言

  孩子急于表达一个要求的时候,即使你已经明白了,也不要马上替他解决。比如孩子问:“小白兔爱吃什么?”父母可以让孩子自己观察,独立说出所观察到的现象。复述简单的故事,对二岁以上的孩子学说话是很有用的。

  方法五、鼓励孩子自由地说

  要让孩子有充分的说话机会,如果孩子开始将两个不同的词连成一句话,来显示他的要求,这是一个很重要的进展,父母这时应该像运动会上的“拉拉队员”一样的给他加油,给予他鼓励。

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