由“玉米”想到双性化教育

由“玉米”想到双性化教育

　　如何开展“双性化教育”，美国专家提出了如下建议：

　　鼓励孩子向异性学习。不论是男孩还是女孩，都应在发挥自己“性别”优势的同时，注意向异性学习，克服自己性格上的弱项，促进身心的全面发展和人格的完善。如：男孩多多学习女孩的细心、善于表达和善解人意，女孩则多多学习男孩的刚毅、坚定和开朗。

　　增加男女孩子接触的机会。孩子向异性学习应通过自然而然的接触，故应为他们提供共同交流、一起玩耍的机会。

　　不宜将性别特征区分过清。不少性格或行为特征(如热情活泼、独立自主、坚忍不拔、富有责任心、善解人意、无私善良等)，应是男女两性都须具备的，不宜被视为某种性别专有，家长在培养孩子时不宜区分过清，而应兼收并蓄——这正是“双性化教育”内涵的重要组成部分。

　　顺其自然。在鼓励孩子向异性学习时，必须顺其自然，切忌威逼强迫，不然效果会适得其反。

　　避免走极端。鼓励孩子向异性学习也要有“分寸”。要是男孩学过了头，就会显得“娘娘腔”;女孩学过了头，就会成为“假小子”——这自然就不是“双性化教育”的的初衷了。

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