广州早教调查耳闻目睹的“怪事”

　　质量与心态让人忧虑

　　华南师范大学教育科学院儿童心理学教授、早教专家陶德清说——正是家长们热切地需求促成了眼下风生水起的早教市场热潮。现在家长的期望值都非常高，希望孩子成才，但对什么是“才”缺乏认识，带着一种焦躁的心态希望孩子在短时间内在智力上有飞速的发展。

　　因此，早期教育不仅是对孩子的开发，更重要的是对家长的再造!早期教育的主要内容是家长育儿观念的转变，其主要形式是家长和婴幼儿的互动互进。没有合格的父母，就没有真正的早期教育!

　　令人深感忧虑的是，目前广州早教市场还很不规范。大家走的都是商业化操作，很多公司对0—3岁儿童的早期训练，缺乏专家的指导。

　　早教从表面上看似琐碎简单，只是教孩子一些操作性动作，但如果这背面涉及的理论观念老师不熟悉，操作就容易出偏差，很容易走到“拔苗助长”的极端，强行给婴幼儿大量的刺激和灌输。

　　有一种趋势特别值得家长注意，很多早教中心都给0—3岁儿童做一个综合测评，常把孩子评为较差、不合格，他会给你提很多建议参加训练。其实所有心理学测评都有它的局限性，最了解孩子的应该是家长，千万不要迷信某一次的测评结果。

　　早教的对象是正在迅速发展的儿童，我们强调儿童自然发展，父母可以根据0-3岁儿童的特征，在这一阶段重点发展儿童的动作技能和感觉感知能力，让他们有充分的活动，因为活动是儿童智力发展最初的萌芽，对他整个精神活动甚至人格发展起很大作用。家长要是能掌握这些原则方法，在家就可以锻炼孩子。当然，如果家长需要专业指导，也不妨参加早教中心，但一定要仔细辨别。

　　另外，政府目前对早教这一块的管理完全是空白，科学合理的早期教养将对宝宝的智力发展能起到不可估量的作用，并将影响其一生。教育部门应该尽快担负起宏观调控和有意识地规范市场的责任。

　　教育越早越好

　　随着家庭收入的不断提高，社会就业压力的不断增大，人才竞争愈来愈激烈，做父母的早教意识不断增强，都想为孩子将来的发展奠定基础，父母便把对孩子教育的年龄提前，这也正是近年来早教市场逐步升温的内在动因所在。

　　钟女士(其儿子从7个月大就参加了早教中心，现已经是一岁多了)：我主要是想开发孩子的智力。当今的社会，只有智力才能出人头地，才能高人一等。

　　刘女士(其女儿从10个月也开始到早教中心，现在已经快两岁了)：现在我们这一代的就业形势都这样严峻，更难以想象我们的孩子这一代人会面临怎样的就业前景。带孩子来这里，主要是想对孩子进行个性化教育。

　　何女士(其儿子才10个月大，在启蒙班刚学两个月)：以前没有来早教的时候，总不明白孩子的一些行动，也不知道该引导他还是阻止他。来到这里，听老师讲才知道这个动作有利于激发孩子动手的能力，让孩子心灵手巧。老师也把这套方法教给了家长，我们在家里就比较清楚孩子的行动了。