广州早教调查耳闻目睹的“怪事”

　　[第二天]

　　记者来到了位于童心路的一家早教中心。一进门，就有一块黄色的大招牌挂在墙上，列出其早教服务的内容：综合测试、个性化教育方案、亲子活动等等，同时也重点突出了他们所采用的蒙特梭利教学法。

　　“这些玩具就是蒙氏教学法的教具啊。”

　　一位负责人指着屋内的玩具对记者介绍。

　　“好像全广州都是用蒙氏教学法啊?”记者问道。

　　“确实是这样，但广州某些早教中心的蒙特梭利教学法是抄袭而来的。大家所采用的形式是不同的，效果也就不同了……我们这不少学生都从别的中心转学过来的，家长跟我们说，在其他中心根本学不到什么东西，只教你摆弄一些器具，并不能真正掌握到活动的内在意义。”

　　记者还犹豫不决，其负责人又继续滔滔不绝：“蒙氏教育法强调的是孩子能力的均衡发展，我们并没有像其他中心那样分为音乐班、数学班等等……我们在一个班里什么都教，让孩子各方面的能力均衡发展。”

　　可是，当记者问起另一家早教中心他们分不分班，其负责人则非常肯定地说：“怎么可以不分班呢?刚来的孩子各方面能力的发展都不是很均衡，我们就是通过分班上课，比如数学、音乐、感观、美劳等课程，有重点地使孩子得到全面均衡的发展。”

　　看来，早教中心该不该分班，还真有点公说公有理，婆说婆有理。不过，家长又该相信哪一家说的呢?

　　[第三天]

　　记者又来到了位于环市东路的一家早教中心。

　　在其楼梯道的墙上挂着琳琅满目的专家学者照片，还有一些早教机构主办的节目照片，看来很具专业性与权威性。但一走进中心，里面冷冷清清的。

　　“你们这里怎么教学?”记者问。一位负责人说：“我们不像其他中心那样用蒙特梭利教学法，你们家长不知道，他们用的那套方法其实与咱们中国孩子的实际情况脱钩，它所培养的是孩子的秩序感、专注力、动手能力等等，这些东西在家里父母就可以教，何必花那么多钱到早教中心学呢……”

　　“那你们用的是什么方法啊?”记者不解地问。

　　“我们的方法是国内的专家学者设计的，通过反复实验，被证明是确实可行的，我们重在培养孩子的技能!”那负责人又迅速补充说，“就我所知，我们是广州惟一一家在广州市教育局直接注册的早教中心!”

　　面对各家如此纷繁的说法，记者倒真的糊涂了：我们到底该怎样选择放心的早教中心呢?