灾害教育—儿童生存必修课

　　美国 认识——行动——奉献——社会。

灾害教育—儿童生存必修课

　　“911”事件后，美国政府积极推动建立以“防灾型社区”为中心的公众安全文化教育体系。每年6月是美国的“全国安全月”，在安全月活动中，他们积极推广几个概念：1.认识：认识不安全因素;2.行动：立即做好应付任何紧急、突发事件的必要措施;3. 奉献：人人要争做安全行为的榜样;4. 社会：人人重视安全要反映在你的雇员、家人和邻居中。另外，应急准备教育已被列入美国中小学校的社会课程中，这包括美国红十字会开发的“灾难演习”培训课程，它的目标是向5～14岁的儿童及他们的家庭传授防灾信息，并通过提供知识、技能和工具，提升或改变他们的行为，有效的做好准备，应对灾害。

　　除了各国儿童的减灾教育，关于防灾，Parents还为大家提供了精编版基本备战守则，看看我们大家可以做些什么?

　　带你和孩子一起去北京海淀公共安全馆，让孩子在轻松又刺激的状态下，了解一下必要的交通安全、消防安全、地震灾害、水利安全等八个领域的安全知识。

　　无论是亲历灾难的儿童，还是被媒体报道间接刺激的小观众，都难免在心理留下关于灾难、伤害、死亡、离别的或深或浅的印记。Parents专访资深心理顾问金韵蓉，一起来看看这个印记，我们成年人该怎样加以抚慰。

　　汶川大地震发生后，由全国妇联副主席、书记处书记莫文秀以及杨澜、邓婕、蒋勤勤、金佰利企业战略与发展总监佟梅、心理学家金韵蓉组成“母爱行动”救援队于5月17日至19日深入灾区一线探访受灾儿童，并迅速在中国儿童少年基金会成立“汶川大地震孤儿救主专项基金”，以协助相关部门安排灾区孤儿现阶段的基本生活、灾后的心理辅导和长期的抚养教育工作。Parents专访了参与此项目的杨澜和佟梅女士，听一听一线亲历者的所见所想。

　　文章中我们还收录了一些捐助信息，呼吁有更多的人参与进来，帮助孩子们共度难关。

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